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정교화 이론은 지식의 형태(학습내용)를 개념, 절차, 원리로 구분하여 개념적 조직모형, 절차적 조직모형, 이론적 조직모형으로 구성되어 있다. ③ 일곱 가지 기본전략 ㉠ 정교화 된 계열화 ㉤ 비유의 활용 ㉡ 선수학습 요소의 계열화 ㉥ 인지전략의 활성자 ㉢ 요약자의 사용 ㉦ 학습자 통제 ㉣ 종합
59페이지 | 2,400원 | 2011.11.02
내용요소제시이론의 기본원리의 특징수업을 설계할 때부터 학습할 과제나 내용의 특성을 파악해야 하고 그 특성들이 중시 되어야 한다. –정교화 이론, 단순화 조건법 공통적요소학습과 수업의 결과로 발생하는 학습자의 수행수준이 어떤 학습형태로 나타나야 할 것인지를 구체적으로 파악해야 한
14페이지 | 800원 | 2015.06.27
내용과 더불어 학습하는 과정도 높은 가치 부여; ‧학생들과 교사가 함계 배우며, 그룹 기능과 상호교류를 강조; ‧교사의 역할이 지식의 제시자로부터 지식의 촉진자로 바뀜; ‧수업의 과정이 보다 민주적으로 변화; ‧교육 환경이 학생들의 학습과 교사들의 수업 형태와 밀접한 관련; ‧학생들의 능
6페이지 | 1,500원 | 2009.08.12
정교하다. 따라서 일종의 사고 행위 이 며 고등정신 능력을 세련시키는 것②독자를 전제로 한다-과거에는 필자 중심적으로 글쓰기가 이루어졌고 독자는 그대로 글을 받아들인다고 여겼 으나 독자는 글을 그대로 받아들이지 않고 독자 나름대로 거부하거나 무시하기도 하므로 독자를 고려하여 내용의
18페이지 | 1,400원 | 2004.11.11
Co - op Co - op 모형 교수 - 학습 과정안
내용이 충실한 미니 주제는 무엇인가?- 보충할 미니 주제는 무엇인가?- 보충할 미니 주제에 대한 보충학습, 조사 방법 등에 대한 모둠원들의 의견을 교환한다.◦ 모둠 별로 전체학급에서 발표할 방법을 토의를 통해 결정한다.(예) 파워포인트, 방송극, 광고문 등◦ 전체 학급에서 발표할 준비를 한다.
3페이지 | 800원 | 2010.03.31
오수벨(Ausubel)의 유의미 수용학습이론에 대해 설명하시오.
내용이 기존 인지구조의 특수사례이거나 파생적인 내용일 때 일어나는 포섭으로 피아제의 ‘동화’에 해당한다. 다음에 상관적 포섭이란 새로운 학습자료의 포섭을 통해 기존 인지구조를 수정하고 확장하며 정교화하는 포섭으로 피아제의 ‘조절’에 해당한다.② 상위적 포섭: 새로운 학습내용이 기
3페이지 | 1,500원 | 2011.11.08
내용은 유형에 따라 피해적, 질투적, 색정적, 신체적, 과대적, 또는 혼합적이다. 망상은 조직적이며 체계적이나, 단순하기도하고 복잡하기도 하다. 다른 사고장애는 보기 드물다. 기억과 지남력은 정상이나 병에 대한 인식은 없다. 망상의 내용에 따라 충동조절장애가 있기도 하다. 그리하여 자살, 살
9페이지 | 1,100원 | 2004.12.10
정교하게 함으로써, ②인지 못하는 오류들은 평가방법의 개선과 고과자 교육을 통해서 , ③정보부족은 고과자가 획득할 수 있는 정보만큼 고과내용의 범위를 축소함으로써 저해요인을 줄일 수 있다.3. 수용성1) 의의인사고과제도나 평가 방법에 대해 피고과자들이 이를 적법하고 필요성을 인식하며,
3페이지 | 800원 | 2009.10.23
[유아 미술교육]유아 미술교육의 개념,목적, 유아 미술교육의 필요성,지도방법, 유아 미술교육의 유의사항,교사역할,제언 분석
정교한 잡기 행동으로 바뀌어 질적인 변화를 보인다. 유아의 발달은 누적적이며 순차적으로 일어난다. 발달이 누적적이라 함은 어떤 한 단계는 그 이전의 단계에서 이루어진 행동 내용과 함께 또 다른 새로운 어떤 내용을 포함한다는 뜻이다. 이러한 원리는 신체, 정서 사회성, 인지, 언어의 모든 발달
12페이지 | 5,000원 | 2011.08.30
내용과 방법은 그 나라의 지리적, 문화적 환경조건에 따라 다를 수 있다 - 일반적으로 실제 어른이 일상의 생활에서 행하고 있는 여러 가지 생활양식을 어린이들이 준비된 환경 속에서 자발적으로 반복, 연습하는 것 이다.모방 욕구를 충족, 기본적인 운동능력과 생활태도를 습득, 자립심과 자신감 키
69페이지 | 2,500원 | 2013.03.20
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