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Developing Counseling Goals (상담목표의 개발)1. purpose of this chapter (이장의 목적)상담자는 다른 어느 활동과 같이 목적을 갖고 있어야한다.목적은 내담자의 문제 또는 관심사이지만, 상담자는 내담자의 문제에 국한 되는 것보다 다양한 변수를 생각해야 좋은 결과를 얻을 수 있다.내담자의 문제, 카운슬링
18페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
상담실습 보고서-상담의 종결단계-목 차1. 정상적인 절차에서의 종결의 의미1.1 상담을 종결할 때 확인해야 할 사항1.2 성공적인 상담 종결을 시사하는 내담자의 생각이나 태도의 예1.3. 상담 목표 달성 여부에 대한 평가 기준2. 상담자의 역할3. 종결의 절차3.1 만(Mann, 1973)3.2 오쿤(Okun, 2002)3.3 종결
20페이지 | 1,700원 | 2011.01.04
[상담이론, 상담사례] 상담의 개념, 특성, 분야와 상담기법 및 상담사례 고찰
목표는 내담자가 결정하며, 한 상담목표는 구체적인 세부간계의 목표로 나누어진다.행동주의상담이란 이상행동을 수정할 수 있는 하나의 기법에 불과하다. 이 기법은 사람들의 행동을 증강시킬 수도, 약화시킬 수도 있다. 어떤 사람이 바람직한 행동을 하지 않거나 또는 거의 하지 않을 경우 상담치료
9페이지 | 5,000원 | 2008.06.03
목표, 표출대화, 독특한 결과, 인정, 예식, 재저작, 외부 증인집단의 사용기법 등을 설명하면서, 주요개념과 개입과정을 함께 설명하고자 한다.I. 치료의 목표와 치료자의 역할이야기치료자들은 내담자의 문제를 직접적으로 해결하는 것을 목표로 하지 않는다. 이야기치료자들은 사람들이 자신의 문제
18페이지 | 3,000원 | 2017.09.05
내담자의 주관적 틀에서 세상을 봄 1. 개인심리학의 전제조건 1-3 성격에 대한 총체론과 유형 성격은 전체적/체제적 인간은 목표지향적이다.: 인간의 모든 행동에는 목적하는 바가 있다고 가정 ‘가상적 목표’를 행동을 이끄는 중심목표로 정의★가상적 목표 : 완전해진 상태에 대한 개인의
43페이지 | 2,400원 | 2011.09.09
내담자들은 치료적인 노력에 참여하는 동등한 동반자로서 간주된다. 치료가 효과적이기 위해서는 내담자는 무엇을 변화시킬 것인가를 명시해 놓은 계약을 이행해야 한다. 치료의 목표는 내담자가 초기의 낡은 결정에 자유로워지고 어떻게 살아갈 것인가에 관한 결정을 하도록 돕는 것이다. 이 이론들
8페이지 | 5,000원 | 2013.12.07
목표학습된 행동: 내담자의 바람직스럽지 못한 행동행동치료(행동수정)의 목적: 새로운 학습 환경을 구성하여 잘못 학습된 부적응 행동을 제거시키고, 보다 효과적이고 바람직한 행동이나 기술을 새롭게 학습하도록 내담자를 원조하는 것→ 동일한 증상 행동을 지닌 내담자라고 할지라도 강화의 역
18페이지 | 1,700원 | 2011.01.05
목표의 구체화, 상담계획의 발달, 상담 결과에 대한 객관적인 평가 등에 초점을 둔다.*이 접근법은 학습이론의 원리에 바탕을 둔다. - 정상적인 행동은 강화와 모방을 통해 학습 된다. 비정상적인 행동은 잘못된 학습의 결과이다.*이 접근법은 현재의 행동을 강조한다.3. 상담 목표내담자들의 행동이
35페이지 | 2,000원 | 2007.11.28
목표의 구체화, 상담계획의 발달, 상담 결과에 대한 객관적인 평가 등에 초점을 둔다.*이 접근법은 학습이론의 원리에 바탕을 둔다. - 정상적인 행동은 강화와 모방을 통해 학습 된다. 비정상적인 행동은 잘못된 학습의 결과이다.*이 접근법은 현재의 행동을 강조한다.3. 상담 목표내담자들의 행동이
37페이지 | 2,700원 | 2005.07.25
목표의 구체화, 상담계획의 발달, 상담 결과에 대한 객관적인 평가 등에 초점을 둔다.*이 접근법은 학습이론의 원리에 바탕을 둔다. - 정상적인 행동은 강화와 모방을 통해 학습 된다. 비정상적인 행동은 잘못된 학습의 결과이다.*이 접근법은 현재의 행동을 강조한다.3. 상담 목표내담자들의 행동이
37페이지 | 2,400원 | 2005.06.15