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기독교 교육 개론 - 교육신학의 문화적 접근과 우리의 방향
사회-정치적 이슈들, 즉 민주화, 인간화, 평화와 통일에 관련성을 가지고 있는지 물어야 한다. 두 번째로, 오직 교과서에 의존하는 커리큘럼을 분석하여 물어야 한다. 따라서 교과서 중심으로 이루어지는 교육에 대하여 개혁을 추구하기 위해 교사들의 두가지 실천 활동이 요구된다. 기독교학교는 기독
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
인간성장과 사회화를 장으로 하는 교육 진보적 종교교육 학파를 중심으로
인간성장과 사회화를 장으로 하는 교육― 진보적 종교교육학파를 중심으로 ―“인간 성장과 사회화”를 “장”으로 하는 기독교 교육론은 학명 진보적 종교교육론이 가지는 사상적인 핵을 필자가 임의로 명명한 것이다. 이 교육론은 한마디로 학문의 구현이었다. 진보적 종교교육론은 자유주의 신
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
기독교 학교는 그 자체가 사회의 기구이므로 사회적 통제를 받는다. 그런데 정부와 여당이 제시하는 사립학교법 개정안은 기독교 학교 사업을 위기에 놓이게 하고 있다. 한국에서의 기독교학교의 위기는 외부에서 오는 문제와 내부에서 발생하는 문제를 가져온다고 할 수 있다. 외부의 위기는 사립학
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
기독교 학교: 기독교 학교는 그 자체가 사회의 기구이므로 사회적 통제를 받는다. 현 한국에서 기독교학교는 위기에 처해있다. 외부로는 사립학교법 개정의 문제가 있고, 내부로는 기독교 건학정신의 혼돈과 평준화 교육에 따른 기독교교육의 자율성과 재정의 문제와 학교 구성원간의 갈등과 동문회
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
[민간부문 사회복지전달체계] 종교단체, 기업의 사회복지활동
민간부문 사회복지전달체계 종교단체, 기업의 사회복지활동I. 종교단체종교단체의 사회복지활동은 오랜 역사적 배경을 가지고 있다. 기독교. 가톨릭 및 불교 등 모든 종교는 각 시대에 있어 기본적으로 사회복지활동에 참여해 왔다. 오늘날 사회복지의 기원은 서구의 기독교 전통에서 점차 세속화
2페이지 | 1,000원 | 2019.10.23
목 차들어가는 말1. 교육적 언어에 대한 관심2. 교육과의 관련에서 본 언어의 특성1) 언어와 인식 2) 언어와 행위3) 언어와 해석4) 언어와 비판5) 언어와 사회심리3. 교회 언어의 유형1) 선언적 언어2) 확신적언어3) 해석적언어4) 지시적언어4. 기독교교육적 언어의 특수성1) 신학적 언어와 동일시
10페이지 | 800원 | 2015.06.27
7. 중세의 교육중세의 교육-목차-1. 중세의 사회와 문화2. 기독교와 기독교 교육3. 봉건제도와 기사교육4. 시민교육의 발달5. 대학의 발달1. 중세의 사회와 문화중세시대- 서로마제국이 멸망한 476년부터 유럽사회가 르네상스 운동을 통하여 근대세계로 변모하기까지의 기간.‘암흑시대’‘기독
29페이지 | 1,200원 | 2016.10.12
기독교와 민주사상이 들어오면서 교회와 일반단체, 여성단체들을 통하여 시작되었으며 특히 지역중심으로 펼친 사회복지관에 의해 자원봉사활동의 조직화 및 전문화가 본격적으로 이루어지기 시작하였다. 1903년 한국기독교청년회(YMCA)의 창립을 계기로 시작되었으며 여성이 주축이 되어 자원봉사활
10페이지 | 1,200원 | 2007.03.29
자본주의속의 기독교.기독교의 핵심정신은 나눔의 실현이다. 예수는 그러한 사랑의 나눔, 정의의 나눔을 삶에서 강조하였다. 나눔이 없이는 사랑도 없으며 정의도 설 자리가 없고 부자가 천국에 들어가는 것이 낙타가 바늘구멍을 통과하는 것보다 어렵다고 말한다. 마르크스가 강조하는 사회적 평등
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
Ⅰ. 서론우리가 미디어를 현대적 삶의 한 방식으로 이해할 수 있다면, 미디어에 대한 기독교적인 반응은 인간에 대한 기독교적 성찰 그리고 인간의 사회적 위치에 대한 기독교적 이해로부터 출발해야 한다.첫째, 그리스도인들은 이 세계에 대한 책임을 자신들의 이웃과 함께 나누며, 관심을 가져야 한
18페이지 | 1,700원 | 2004.10.27