레포트 (1,143)
중세국어의 부정법Ⅰ. 처음부정이란 의미론적으로는 긍정문과 모순의 관계를 보이는 의미작용을 뜻하며, 명제 논리적 입장에서는 문장이 진리 치를 바꾸는 기능을 갖는 것을 의미한다. 그리고 담화기능적, 즉 화용론적 측면에서는 청자의 잘못된 믿음을 수정하기 위하여 사용되는 것으로, 청자의 질
7페이지 | 1,100원 | 2005.07.29
국어 연구자들로 연구가 일어나고 있다. 하지만 나에게 있어서 보조용언은 생소한 개념으로, 기본적인 개념, 종류, 특성 등을 알아보면서 보조용언에 대한 기반을 잡고자 한다. 학자들간의 연구의 논란이 있는 점에 있어서는 많은 학자들의 지지를 받고 있거나 규범문법(학교문법)에 따라서 살펴보고자
13페이지 | 1,500원 | 2016.11.10
국어 문법 구조를 밝혔다. 그리고 서정수(1996)는 국어 문장과 문법, 단위 구성 요소로서의 형태소와 단어, 단순문의 기본 구조, 시제, 서법, 용언의 구문론적의미론적 특성, 결합 관계 등 국어 문법의 전반적인 문제를 포괄적으로 다루고 있다.문장을 구성하는 언어 형식들의 구조에 대한 의미적인 접
12페이지 | 5,000원 | 2013.07.31
국어의 차이를 명확히 인지하지 못하면 오히려 모국어를 이용해 목표언어를 이해하려는 시도 속에서 잘못된 의미로 이해하는 오류가 많이 발생한다. 이에 본 연구는 현재 한국에서 사용되고 있는 한자어와 중국어 어휘를 의미론 측면에서 비교분석한 후, 한자어와 중국어 어휘의 의미 차이로 인한 오
23페이지 | 2,500원 | 2012.12.06
[국어문법론] 한국어 피동의 종류와 문법 범주 구분문제
국어학, 한국어학회, 219-222쪽.따라서 본 조사에서 우리는 ‘문법 범주’에 따른 국어의 피동에 관하여 조사하되 이를 접사 피동, 장형 피동, 어휘 피동의 세 가지로 나누어 각 피동 유형을 분석하여 보고, 각 피동 종류에 관한 학자들의 논의를 살펴봄으로써 일반적인 측면에서 어떤 논의가 가장 논리적
18페이지 | 1,900원 | 2013.03.20
외국어로서의 한국어교육 재귀 표현 자기 자신 에 대한 교육 방안
국어 기존 연구를 바탕으로, 본 연구는 임홍빈(1987)을 따라서 ‘자기’를 대명사로, ‘자신’을 명사로 보고 이들을 통칭해서 재귀 표현이라고 부르기로 한다. 그리고 ‘자기’, ‘자신’의 선행사를 바로 동일 문장의 주어로 정한다. 이를 토대로 말뭉치를 사용해서 ‘자기’와 ‘자신’의 의미적 통
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
[논문비교요약][국어문법론] 선어말어미 `겠`의 의미기능에 대하여
국어의 시제어미에 대한 연구가 70년대부터 활발하게 진행되어 이제는 각각의 시제어미들에 대한 의미론적인 성격들이 어느 정도 밝혀졌다고 볼 수 있다. 선어말 어미 겠의 경우도, 주시경(1910)에서 겠의 의미를 미래로 보기 시작한 이래 많은 연구들이 진행되어 그 의미에 관한 대부분의 성격들이
11페이지 | 1,200원 | 2004.07.13
국어 부정문에 대한 연구 중 많은 부분이 부정문의 의미 문제와 관련된 것이다. 다음의 예문을 보겠다. (1) (a) 동생이 안 돌아왔다.(b) 동생이 돌아오지 않았다. (2) (a) 동생이 갑자기 안 돌아왔다. (b) 동생이 갑자기 돌아오지 않았다. 위의 예문에서 (a)는 단형 부정문이고, (b)는 장형 부정문이다. 그리
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
의미론은 양화사를 가진 능동문과 피동문의 의미가 다를 수 있음을 지적하였다. 이와는 다른 측면에서 국어 피동문은 탈행동성의 표현과 관련된다는 특이성을 가진다. 국어에는 피동 접사에 의한 피동과 -어(아)지다에 의한 피동외에도 피동성을 표현하는 다양한 방법으로 -당하다, -입다, 받다, 먹
4페이지 | 800원 | 2005.07.29
국어에 과연 접속문이란 존재하는가에 대한 대답으로서 접속문의 형태로 인식되는 두 가지 유형에 대해 분류하고 예를 나열하는데 그치고 말았다. 그러나 이것으로 분명히 국어에는 접속문이 존재하며 그것은 대등접속과 종속접속의 두 가지 유형이 있다는 것도 밝힐 수 있었다. 앞으로 시간이 허락한
16페이지 | 1,600원 | 2004.11.23