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교육평가의 개념, 교육평가의 유형(진단평가, 형성평가, 총합평가, 규준참조평가, 준거참조평가), 교육평가의 특징, 교육평가의 기능, 교육평가의 이론, 교육평가의 절차, 교육평가의 평가도구 고찰Ⅰ. 개요Ⅱ. 교육평가의 개념Ⅲ. 교육평가의 유형1. 진단평가(diagnostic evaluation)2. 형성평가(formative eval
10페이지 | 5,000원 | 2010.03.17
교육평가의 개념, 교육평가의 특징, 교육평가의 기능, 교육평가의 이론, 교육평가의 문항, 교육평가의 유형별 내용(규준지향평가(상대평가), 목표절대평가, 수행평가, 진단평가, 형성평가, 총괄평가) 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교육평가의 개념Ⅲ. 교육평가의 특징Ⅳ. 교육평가의 기능Ⅴ. 교육평가의 이론1.
14페이지 | 5,000원 | 2010.03.16
교육의 제반 문제 이해 & 정책 수립에 도움전국 단위의 초/중/고등교육은 물론 일반 사회교육을 평가. 4. 교육평가의 유형*4. 교육평가의 유형1) 평가기준 - 준거지향 평가, 규준지향 평가2) 시점, 목적 -진단 평가, 형성 평가, 총합 평가3)개인을 보다 더 존중 - 능력 참조 평가,성장 참조 평가2) 규
40페이지 | 2,300원 | 2009.08.29
주5일제수업(주5일수업제)의 개념, 유형, 영향, 실태와 주5일제수업(주5일수업제)의 문제점 및 향후 주5일제수업(주5일수업제) 실시에 따른 교육과정편성, 운영 방안 분석(외국의 사례 중심)Ⅰ. 서론Ⅱ. 주5일제수업의 개념과 유형1. 학교 주5일제의 개념2. 학교 주5일제의 유형1) 유형Ⅰ 토요종합학습
19페이지 | 6,500원 | 2008.09.11
[교육 방법] 커뮤니케이션 형태에 따른 교수방법 유형 -실험형
따른 연출자의 코멘트를 듣는 것이 중요하다. 무엇보다도 참여자 전원의 발언을 듣는 것이 중요하다고 할 수 있다. * 특징 *-서로의 입장이 되어봄으로써 상황에 대한 이해능력이 커질 수 있다.-서로를 객관적으로 이해함으로써 갈등을 해소할 수 있다.(1) 서류함 기법 ( In-Basket Method)(2) 감수
7페이지 | 1,400원 | 2008.08.19
교육평가의 유형교육이 추구하고자 하는 가치가 무엇인가에 대한 규정도 결국은 같은 관점에서 바라보아야 한다. 선생님이 추구하는 가치가 다르고 학생이 추구하는 가치가 다르며 학교가 추구하는 가치가 다르다. 이런 상황 속에서 교육을 평가하는 작업은 매우 다양한 양태와 다양한 결과를 낳을
7페이지 | 2,500원 | 2008.08.18
10장. 교육평가의 유형【상대기준평가(규준기준평가)와 절대기준평가(준거기준평가)】 우리나라에서는 1976년에 절대기준평가를 도입하였지만 절대기준평가란 말만 사용했을 뿐이지 제대로 실행되지는 않았다고 할 수 있다. 예를 들면 고등학교에서 절대평가를 실시하고 있다고 하면서도 학생들의
17페이지 | 1,400원 | 2006.11.01
◀◀제2장 교육평가의 유형▶▶교육평가는 접근하는 시각에 따라서 여러 가지 유형으로 구분할 수 있다. 본 장에서는 교육평가의 이론과 실제에서 매우 중요하게 다루어지고 있는 상대평가와 절대기준평가를 비교 논의하고, 그 다음으로 학교의 수업 장면과 밀접하게 관련되어 이루어지는 진단평가,
6페이지 | 900원 | 2005.02.18
교육평가의 유형과 기능Ⅰ. 교육평가의 유형- 평가기준에 따른 유형1. 규준지향평가(상대평가)⑴ 규준(norm)의개념① 한 검사 점수는 어떤 집단의 검사결과와 비교할 때 의미를 갖게 되는데, 이때 비교하는 집단의 검사결과를 규준이라 한다.② 한 개인의 점수는 어떤 규준에 비교하느냐에 따라 그
9페이지 | 1,400원 | 2004.07.13
[교육평가 유형분류] 교육평가의 유형(평가기준, 평가내용, 수업단계에 따른 유형)
교육평가 유형분류 교육평가의 유형(평가기준, 평가내용, 수업단계에 따른 유형)- CONTENTS -교육평가의 유형I. 평가기준에 따른 유형가) 임의평가나) 상대평가다) 절대기준평가1. 의미2. 절대기준평가의 지배원리3. 절대기준평가의 장단점II. 평가내용에 따른 유형1. 능력평가2. 인성평가III. 수업
10페이지 | 2,000원 | 2016.07.17