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교수학습모형교수ㆍ학습모형개념적용영역절차적용수준직접교수모형직접교수모형국어과에서 신장시켜야할 언어기능을 세분화하여 단계적으로 익히도록 하는 모형.언어습득과 관련된 기능을 지도하는데 효과적.듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 국어지식1. 설명하기2. 시범보이기3. 질문하
22페이지 | 7,500원 | 2010.04.16
함께 작동해야 한다. 풍부한 다중적 감각경험은 내일 이 나라의 다중적인 국력의 기본이 된다.참고문헌들뢰즈, 감각의 논리, 민음사, 1999르노 바르바라, 지각 감각에 관하여, 동문선, 2003생리학, 양서각서울대학교 의과교수, 신경근감각, 생명의 이치인체생리학, 국문사인체생리학, 정문각
6페이지 | 5,000원 | 2010.04.15
교수․학습자료를 개발하여 운영한다는 것은 매우 어려운 실정이다. 따라서 교과별 교육과 관련된 다양한 기초지식, 기능을 숙달하도록 현직 교사들을 위한 연수교육프로그램을 제공하는 것뿐만 아니라 교사교육과정에서부터 수준별 교육과정에 대한 체계적인 교육이 선결되어야 할 것이다. Ⅸ. 수
10페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
교수방법을 적용하여 학습효과를 극대화 시키고, 각종 수업매체를 적극 활용하되, 학생들의 발달수준과 수용능력을 고려하녀 다양한 매체 및 교수 방법을 유기적으로 간결하게 구조화시켜 수업을 구성한다.사회과 본시 수업안일시장소호대상지도교사교생단원Ⅱ. 정치 과정과 참여2. 선거와 참
5페이지 | 1,500원 | 2010.04.13
교수학습방법으로 이해될 수는 있지만 현재 발전되어 온 열린교육의 개념과 정의를 살펴보면 열린교육은 구성주의적 교육 패러다임을 근거로 한 교육철학 및 교수방법 등을 제시하고 있음을 인식할 수 있다. 그러므로 현재 수준별 교육과 과거의 열린교육을 비교한다는 것은 비교의 의의를 상실하게
10페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
교수․학습 활동으로 이루어지는 수업을 의미하는 것이다. 학생 개개인의 흥미와 욕구를 결정하는 진단 검사를 기초로 하여 학생의 특성에 맞는 학습 목표와 학습 경험들로 구성되며 여러 종류의 교수 매체와 기술이 활용되고 학생은 그 능력에 따라 각 교과목의 지도를 진행해 나가는 것이다. 또 개별
10페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
교수학습 과정안 자료집, 한국교육학술 정보원, 2001백영균 / 웹 기반 학습의 설계, 서울 : 양서원, 1999송재신계보영 / ICT 활용 교수학습 지도안 자료집, 한국교육학술정보원, 2000서강고등학교 / 멀티미디어 활용 체제 구축을 통한 수업의 질 향상, 1996제천교실수업개선연구회 / ICT활용 교수학습
8페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
교수-학습 자료를 개발해야 한다. 다양한 학습자들의 특성을 반영하기 위해서는 학습 내용과 관련된 다양한 방법들을 활용할 수 있는 자료를 개발해야 한다. 예를 들면, 간척사업이 환경에 미치는 영향을 학습자들에게 가르치고자 할 때, 학습 내용을 구성하는 방법을 차별화하여 인쇄매체, 영상매체,
8페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
, 서울 : 한국교육개발원송재신계보영(2000) : ICT활용 교수학습지도안 자료집, 한국교육학술정보원, 2000오정초등학교(2000) : 정보통신기술(ICT) 활용을 통한 수준별 학습력 신장충청북도교육청(2001) : 고등학교 공통과목 ICT활용지도자료한국교육학술정보원(2001) : ICT 활용 교수학습 과정안 자료집
11페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
종류 H.Gardner,2000,Intelligence Reframed:Multiple Intelligences for the 21st Century,NY:Basic Books.5) 다중지능적 평가의 목적① 사회과 평가가 여러 영역의 지적 능력에 동등한 가치를 부여하는 측정이어야 한다.② 사회과의 평가도구가 해당 지능 영역에 적합한 수단 혹은 ‘매체’이어야 한다.③ 사회과 평가의 ‘재료
7페이지 | 1,400원 | 2010.04.09