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초등학교 과학과(과학교육) 기본학습, 초등학교 과학과(과학교육) STS(과학기술사회)교육과 과학사교육, 초등학교 과학과(과학교육) 지역화교육
과학과(과학교육)의 교육성격과 교육중점, 초등학교 과학과(과학교육)의 기본학습, 초등학교 과학과(과학교육)의 STS(과학기술사회)교육과 과학사교육, 초등학교 과학과(과학교육)의 비유적용교육과 지역화교육 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 과학과(과학교육)의 교육성격Ⅲ. 과학과(과학교육)의 교육중점Ⅳ. 초등
9페이지 | 5,000원 | 2010.09.27
예방책18예방책 #1예방책 #2예방책 #3국민의 면역력 증진을 위해서 노력끊임 없는 백신개발과 신종 인플루엔자 변종에 대한 예측과 연구체계적인 방역체계 구축근본적으로 인플루엔자를 없애는 것은 불가능체계적인 방역체계를 구축하여 피해를 최소화하기 위해 노력해야 함결론192과학사7조
19페이지 | 1,700원 | 2010.01.29
[과학사개론] 과학과 종교의 관계(과학과 종교의 관계에 대한 역사적 사실 탐구)
과학과 종교의 관계과학과 종교의 관계에 대한 역사적 사실 탐구과학사 개론중세의 과학과 종교현대의 과학과 종교맺는 이야기여는 이야기고대의 과학과 종교과학 혁명기의 과학과 종교근대의 과학과 종교목 차1245763과학과 종교의 관계21세기를 살아가는 우리들에게 있어서 과학과 종
27페이지 | 2,000원 | 2009.08.24
과학사: 사상사에서 사회, 문화사로서의 전환”, 「사상과문화연구회발표문」(1999)김영식, 『과학혁명』(믿음사, 1986)미르치아 엘리아데, 『대장장이와 연금술사』(문학동네, 1999)브루스 T. 모런, 최애리 역, 『지식의 증류-연금술, 화학, 그리고 과학혁명』(지호, 2006) 안드레아 아로마테, 성기완 역 ,
27페이지 | 2,100원 | 2009.06.15
과학사신론』, 서울: 다산출판사, 1999.김영식, 『과학사개론』, 서울: 다산출판사, 1987오진곤,『과학자와 과학자집단: 그들의 역할과 사회적 책임』, 서울: 전파과학사, 1999.참여연대 과학기술민주화를 위한 모임, 『진보의 패러독스: 과학기술의 민주화를 위하여』, 서울: 당대, 1999.홍경남,『과학기
9페이지 | 1,400원 | 2009.02.03
화약과 화포Ⅰ. 서론Ⅱ. 화약과 화포의 발전 시기1. 최무선2. 세종3. 임진왜란4. 흥선대원군Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론우리나라의 화약과 화포는 언제부터 사용되었으며 그 발전은 어떠하였을까? 우리나라의 화약과 화포의 역사는 우리가 생각하는 것보다 상당히 이른 시기부터 시작되었다.
9페이지 | 1,200원 | 2009.02.03
과학사(자궁의 역사를 읽고)학과:경영학과학번:20022501이름:강원상자궁의 역사란 책을 읽으면서 처음엔 놀라움을 그 다음은 분노를 마지막으로 이해로 마무리되는 아직 한 번도 접해 보지 못한 역사 이야기였다. 이 책을 접하고 왜 여성이 남성보다 지위가 낮은 존재로 전락했는지는 알게 되었으며,
2페이지 | 500원 | 2007.09.26
과학사의 무한한 발전이 이루어져 개인적 우상인 Louis Daniel Armstrong을 만나는 그 날이 왔으면 하는 바람이다. 그리고 가 SF소설 형식인 점을 이용하여 영화 처럼 영화화하여 대중적으로 시간여행이 가능하며, 쇼팽의 주옥같은 곡들을 들을 수 있다면 괜찮지 않을까한다.
5페이지 | 1,000원 | 2006.12.04
과학사개론 REPORT과학과 전쟁1. 서론2. 본론1) 고대&중세2) 근대3) 제1차 세계대전4) 제 2차 세계대전5) 제2차 세계대전 이후3. 결론1. 서론지구 어디에서인가 인류는 오늘도 어김없이 대규모 전쟁을 치르고 있다. 세계 곳곳에서는 국지적인 전쟁의 발발 가능성과 엄청난 피해의 규모로까지 발전한
18페이지 | 2,800원 | 2006.11.21
과학사에 묻혀 뛰어난 능력에도 불구하고 독창적인 연구를 할 수 있는 기회조차 주어지지 않았던 여성들이 다시는 없도록 불리한 제도와 인식을 하루빨리 고쳐나가야 할 것이다. Reference여성과학기술인의 리더십나도선 한국여성과학기술단체총연합회 회장/울산대 의대 교수 2004.09.23 ⓒScience Tim과
5페이지 | 1,000원 | 2006.05.23
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