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특수목적고이다. 그러나 초중등교육법 및 시행령에는 ‘과학영재’의 정의가 명시적으로 제시되지 않고 있다. 그런 점에서 특수목적고의 교육이 ‘영재교육이냐’ 또는 ‘성적우수자 교육이냐’ 하는 혼란이 오는 것이다. 과학고에 대한 일반인들의 의식조사 설문 결과 일반성인의 80%가 과학적성보
8페이지 | 1,200원 | 2010.06.30
과목을 개설하도록 조치하고 수준별 교육 과정의 형태는 단계형, 심화ㆍ보충형, 선택형을 두어 과목 특성에 따라서 그 형태를 달리하도록 하고 있는데, 이는 특수 교육 과정에서 충분히 활용할 가치가 있는 것이라 사료된다.다만, 운영면에서 일반 학교가 능력별 집단 구성에 의한 것으로 생각하는 반
5페이지 | 2,000원 | 2009.08.25
과목이수, 학교사회복지 실습이나 자원봉사, 연수나 워크숍 참여 등을 시간당 평점 1점으로 환산했을 경우의 누적점수를 말한다. 이러한 교육평점 방식을 도입하면 학교사회복지사의 배출에 관심을 갖는 대학이나 대학원에서는 학교사회복지와 관련된 교과목의 강좌개설이 불가피해져서 학교사회복
6페이지 | 1,000원 | 2006.06.21
특수교사가 되기 위해 많은 자활을 해보며 넷째 도서관에서 책읽기를 좋아하는 학생이 되겠다. ’를 비롯하여 전공과목이든 교양과목이든 교직과목이든 흥미를 두고 열심히 공부하겠다, 타 과생들과도 많은 친분을 쌓고 싶다. 부모님께도 잘하겠다. 등등 내가 이루려고 했던 것들 중에 나는 몇 개나
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
과목인 수능 과목을 축소하고, 3단계는 대학 자체 학생선발 능력과 제도적 기반이 마련됐다고 판단되는 시점에서 대입을 완전히 대학에 맡긴다는 게 `로드맵이다. 물론 대학에 자율권을 맡기면 단순히 수능으로 판가름 할 수 없는 학생의 창의력이나 생각의 깊이를 가늠할 입시가 생길 수도 있습니다.
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
특수교사와 개별화교육에 대한 협의보다는 장애학생의 부적응 행동에 관한 협의가 주로 이루어짐, 통합교육이 이루어지는 교과는 주로 예체능 과목2. 학습장애 학생을 위한 교수-학습 수정에 대한 인식(정근선 외, 2006)① 일반교사의 경우, 교수-학습 수정에 대한 필요성에 대해서는 긍정적으로 인식
24페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
특수성에 대하여 알아보고자 한다.2. 헌법소원심판 청구의 적법요건1) 헌법소원심판 청구의 적법요건 헌법소원을 청구하기 위해서는 실체적인 요건으로 청구인 능력(기본권의 주체성)이 인정되어야 하며, 공권력의 행사 또는 불행사가 있어야 하고, 헌법상 보장된 기본권의 침해 주장이 있어야 한다.
10페이지 | 1,100원 | 2005.01.06
특수 매체에 수록된 기록을 모두 포함한다.2) 문서의 종류행정적으로 공문서라 함은 행정기관 내부 또는 상호기관이나 대외적으로 공무상 작성 또는 시행되는 문서 및 행정기관이 접수한 모든 문서를 말한다.5사무관리의 문서✿ 내부결재문서 : 기관 내부적으로 계획수립, 처리방침을 받거나 보고
39페이지 | 2,000원 | 2015.09.15
지체부자유 학교 통합교육과정 편성 및 운영의 문제점 분석을 위한 질적 연구
특수교육대상자중 일부는 특수학교나 특수학급이 아닌 일반학급에서 교육을 받아야 하나, 일반학급 내의 단임 교사들은 장애 지닌 학생을 위한 특수교육의 소양이 미흡한 경우가 많아 통합교육실시에 문제가 많다. 그 이유는 교사 직전교육기관의 교육과정에 장애아동 지도 관련의 과목이 없기 때문
13페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
국어과,수학과,사회과,음악과지도 교과재량활동 사례, 생활외국어지도 교과재량활동 사례, 진로지도,직업지도 교과재량활동 사례, 교과재량활동 발전방안
특수성과 학생의 교육적 필요를 수용하기 위해 신설하였다.재량활동의 영역별 편성․운영은 교과 재량활동과 창의적 재량활동으로 구분하였다. 교과 재량활동은 국민 공통 기본 10개 교과의 심화․보충학습과 선택 과목 학습을 위한 것이다.고등학교의 교과 재량활동의 연간 수업 시수는 170시간이며
23페이지 | 7,500원 | 2010.10.13