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교육비 증가, 학교 선택권 제한 등의 문제점은 물론 발생할 수 있을지 모르나 교육의 형평성과 기회균등 차원에서 평준화 제도는 계속 유지 되어야 한다고 생각한다. 고교평준화 정책은 중학교 교육의 정상화, 학교간 교육격차 완화, 과열 고입경쟁 해소, 지방학생의 대도시 집중 완화 등 긍정적인 효과
2페이지 | 800원 | 2004.11.23
교육의 정상화에 기여할 것이다. 고교평준화정책은 지방의 고등학교를 육성함으로써 지역간 균등한 교육발전을 도모하고, 지역내 학교간의 교육격차를 해소함으로써 서열화된 고등학교를 재편하는 효과를 가져왔으며, 고입재수생의 누적현상을 완화하고 고등학교 교육기회를 확대했으며, 사교육비
4페이지 | 900원 | 2004.11.23
고교평준화제학 교 : 학 과 : 담당교수 : 담당과목 : 학 번 : 이 름 : 날 짜 : 2004. 5. 31I 서론고교 평준화란 무엇인가? 이것의 정의를 간단하게 말해 본다면 교육 평준화는 교육의 평등주의 이념과 보통교육 정신을 바탕으로 국민의 균등한 교육기회를 보장하고 과도한 입시경쟁을 해소함으로써 중등
9페이지 | 1,400원 | 2004.11.23
교육기회를 얻게되는 것이 과연 합리적인가. 결국 평준화 정책은 서민 자녀를 더욱 골탕먹이는 정책이라 할 것이다.결국 제 평등주의라는 정치적 논리에서 출발한 고교 평준화 정책은 종식되어야 한다. 1974년 고교 평준화 정책이 시행된 지 30여년이 되었다. 그간 과외는 더욱 극성을 부리고 사교육비
7페이지 | 1,400원 | 2004.11.23
교육 인적자원부에서 학생 선발권 및 교육과정 자율편성권 등을 갖는 30개의 자립형 사립고를 내년부터 시범 운영하겠다는 방안을 발표하였습니다. 이에 자립형 사립고의 도입은 시행 여부를 놓고 획일성 탈피와 경쟁을 통한 우수한 인재 양성을 내세우는 찬성측 입장과 공동체 교육, 교육 기회의 균등
5페이지 | 800원 | 2004.11.02
[교육평등] 교육에서의 기회평등 - 기여입학제를 중심으로
♣ 목 차 ♣Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 기회균등에서의 교육평등이론1. 기능론적 선발과 배치이론2. 갈등론적 선발과 배치이론3.기능론과 갈등론의 선발관에 관한 주요쟁점과 차이점Ⅲ. 헌법에서 바라본 교육의 평등Ⅳ. 기여 입학제1. 기여 입학제란2. 기여 입학제에 관한 논란3. 기여입학제 도입의 현실 4.
10페이지 | 1,400원 | 2004.10.30
교육기회의 평등을 우선시하는 대중주의에 그 정책이념의 토대를 두고 있다고 말할 수 있다.(2) 도입배경1959년초등교육의 의무화→취학인구의폭발적인 증가→중학교 진학열기 고조→치열한 중학교입시경쟁↓“중3병”중등교육의 파행운행과열과외고입재수생대도시 인구집중←고교
17페이지 | 1,700원 | 2004.10.19
고교의 40%에 달하는 실업계 고교를 모두 살리는 정책이 과연 바람직한가 에 대한 기본적 방향설정이 필요하다는 점이다5. 전문 기술인 양성실업고교는 원래 전문기술을 가진 인재양성을 목표로 하고 있는데, 대학진학 기회를 넓히는 것이 문제의 핵심은 결코 아니라는 것이다. 이것은 실업교육이 제
7페이지 | 900원 | 2004.07.28
교육비 경감이 이루어지게 됩니다. 고교입시경쟁은 학부모들에 있어 서(특히 저소득층의 경우) 사교육비 부담이 크며 고교평준화는 사교육비 부담을 상당부 분 해소할 수 있을 것입니다.3) 고입 준비를 위한 중학생들의 부담이 줄어들게 되어 가족간의 활동과 폭넓은 체험 교육 의 기회가 증대됩니다.
6페이지 | 900원 | 2004.07.28
교육환경개선을 위한 열망■ 평준화지역에서의 교육 수준 저하의 보완책■ 우수 학생 확보 및 지역 인재 육성 및 ‘교육자족도시’이룩■ 학생의 다양성 및 학교 선택권을 확대■ 능력별 학생교육고교평준화지역 특목고 설치는 공교육의 파괴전국교직원노동조합을 비롯한 일부 시민단체에서는
4페이지 | 800원 | 2004.07.28