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학생 계급 서열화들어가기평등은 인간의 존엄성을 설명하는 주요 가치이며, 현대 사회에서 인간의 누리고 살아야 할 기본권이다. 그리고 사람을 사람답게 만드는 교육의 장소인 학교에서는 가진 돈, 생김새, 더 나아가 피부색이나 국적에 상관없이 모든 사람이 평등하다는 것을 가르친다. 그런데 그
8페이지 | 1,200원 | 2012.09.05
노스페이스 SWOT 분석, 노스페이스 STP 분석, 아웃도어 시장 분석, 노스페이스 기업분석
계급으로, 70만원대의 고가는 ‘대장’ 계급으로 불리고 있다. 학생들끼리 가격대로 등급을 매기고 있는 것이다. 이 때문에 노스페이스 점퍼가 ‘등골 브레이커’라는 불명예스러운 칭호를 얻었다. 학생들의 학교에서의 자신의 계급을 올리기 위해 자신의 부모님의 등골을 휘다 못해 파괴시킨다는 뜻
9페이지 | 1,500원 | 2012.01.11
학교는 하나의 계급사회를 보는 듯 했다. 등굣길에서부터 학교가 아닌 마치 군대의 모습이 보여 졌다. 학생들은 등교하면서 연신 ‘충성!’을 외친다. 뿐만 아니라 지각을 하거나 교복을 바르게 갖추어 입지 않은 학생들은 옆에서 무자비한 폭력을 행사했고, 외모가 단정하지 않은 학생들은 교사에 의
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
학교 내의 각각의 역할이 사회상의 계급관계와 대응한다는 대응원리를 주장하였다. 2) 학교의 사회적 정의 실현을 불신-학교는 오로지 자본주의 체제를 유지하기 위해 존재하므로 평등과 사회적 정의를 실현시키는데 전혀 기여하지 못한다고 주장5. 갈등주의적 관점의 이론(2)2. 부르디외의 문화적
21페이지 | 1,800원 | 2010.08.07
[교육사회] 한국교육문제분석 - 브루디외의 문화재생산론을 중심으로
학교가 특정 문화 자본에 가치를 부여함으로써 불평등한 사회 구조를 재생산하는 데 기여하고 있다고 말한다. 문화 재생산론에서는 학교 교육을 ‘계급 관계의 문화적 재생산’으로 파악하고, 학교는 지배집단의 ‘문화 집단’을 재창조하고 정당화하는 역할을 수행한다고 설명한다. 즉, 여타의 사회
7페이지 | 1,200원 | 2005.05.16
계급성을 띤 학교이다.2) 고액의 학비를 지불한다.3) 오지에 위치한 것이 아니다.4) 기숙학교(boarding school)이다.5) 국가나 지방 정부로부터 독립된 것이지만 사적으로 소유하거나 영리를 추구하지 않는다.공립(public)이라는 단어는 공공의 교육을 위해서 설립되었다는 측면에서 사용되었으나 실제는
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
학교교육 또한 지배계급의 문화를 반영하고 있으므로 지배계급의 학생이 학업에 훨씬 우월하며 이 결과로 기존의 사회적 지배계급을 재생산한다. ② Coleman(1988)학업성적에 영향을 미치는 가정배경을 경제, 인간, 사회자본으로 구분하여 그 중 사회자본에 관심을 표명함. 사회자본이 경제, 인간자본의
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
계급의 필요에 대응해서 만들어진 장치 불평등 세습의 중요한 요소(마르크스와의 차이점: 교육과 같은 상부구조가 노동력 생산의 결정 요인의 역할을 한다고 판단)피지배계급의 아동들은 학교의 학습적 활동에서 위축되며, 교수되는 내용을 이해하는 데에도 어려움이 있고, 결과적으로 그들의 학
36페이지 | 2,500원 | 2012.03.19
계급이론에 따르면 학교는 자본주의 생산의 사회적 관계와 학교교육의 사회적 관계의 구조적 일치를 통하여 자본주의 사회에 적합한 근로자를 배출해내기 때문에 낮은 교육수준이 빈곤을 유발한다고 주장한다. 즉 학교교육은 자본주의 사회의 생산의 사회적 관계에서 요구되는 역할을 잘 수행하게끔
13페이지 | 2,000원 | 2011.09.26
학교교육과 사회계층⇒교육기회와 사회계층사회계층이 높을수록 교육을 많이 받고 또 자녀에 대해서도 교육을 많이 시킨다. 교육을 많이 받을수록 사회계층의 수직적 상승의 가능성이 높다.⇒교육관과 사회계층중상류계급은 인격도야와 지식습득 지향적인 교육관과 민주적 교육방식을 지니고 있
3페이지 | 800원 | 2005.07.20
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