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경어법일 것이다. 이 경어법 역시 호칭어의 부분이다. 특히 우리 겨레는 전통적으로 예의 바르고 겸손한 민족이다. 자연히 우리는 예부터 서로간의 호칭 하나에도 많은 주의를 기울여 왔다. 어떤 경우에는 그 부르는 말이 제대로 알려져 있지 않거나 잘못 알려진 것도 있다. 일례로 시누이의 남편은 여
14페이지 | 1,600원 | 2004.01.16
경어를 쓰고 속된 말을 못하도록 했으며, 하녀에게도 경어를 사용하도록 했다.12. 하나님의 이름을 헛되이 부르거나 저주와 맹세와 무례한 말을 일체 금했다.13. 큰 소리로 떠들거나 노래하는 것을 금했다.14. 매일 가정 학교의 6시간 학습에 충실하도록 했다15. 화재사건 후부터는 조석으로 시편을 읽
10페이지 | 800원 | 2016.04.16
언어와 생활 - 국어의 특성, 훈민정음은 모든 백성이 사용했는가, 발표와 토론의 방법, 동양적 인간형, 정보사회의 문화양식- 이동, 네트워크, 합성
경어의 문법 발달돼 오히려 음운에 있어서 한국어가 갖고 있는 특징은 자음에 있어서 평음(보통 소리), 격음(거센 소리), 경음(된소리)의 차이가 분명하다는 점이다. 평음, 격음, 경음의 세 가지 변별적 특징은 어말 위치에서는 의미를 분화시켜 주는 기능을 잃어버리고 중화되는데 이것 역시 한국어에만
7페이지 | 1,000원 | 2015.04.24
한국어 문법 교육론 외국인 학습자를 위한 한국어 높임법 교육 방안 초급 단계
경어법으로 나타낼 수도 있으며, 경어법은 ‘공경’하는 뜻으로 나타내어 하는 말이다. 예를 들어 ‘입다’를 ‘입으시다’, ‘가다’를 ‘가시다’로 표현 할 수가 있다. 높임법은 주체높임법과 상대높임법으로 구분할 수 있는데 주체높임법은 문장의 주체가 되는 사람 즉 주어를 높이는 방법으로,
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
국어 품사 형용사 특징, 국어 품사 형용사 구조, 국어 품사 파생형용사, 중국어 품사 형용사, 중국어 품사 단음절형용사, 중국어 품사 차원형용사
경어법 체계를 표시해 주는 기능을 한다. ꡐ평서문, 의문문, 명령문, 청유문, 감탄문, 약속문ꡑ등 문장의 종류를 나타내는 종결어미 중 형용사는 ꡐ청유문, 명령문, 약속문, 감탄문ꡑ을 나타내는 어미와 결합할 수 없다. 현재 종결형 ꡐ-는다/-ᄂ다ꡑ와 결합하지 않고 ꡐ-다ꡑ와 결합하며, 의문형 어미는
17페이지 | 6,500원 | 2010.12.03
경어법이 기술되어있고, 미국, 일본, 가상적인 지주와 같은 적들에게는 이러한 욕설을 써야한다며 공공연하게 너무도 심한 욕설을 교과서에 의도적으로 쓰고 있다.역사적인 내용에서도 남한에서는 고대한국부터 현대까지 되도록 사실에 입각하여 민족의 역사와 위대한 선조들에 관한 내용을 모두 배
34페이지 | 0원 | 2006.04.22
경어의 적절한 사용에 조심하지 않으면 신관에 결정적인 하자가 개입될 수 있었음을 염려한 듯 보인다.이유선, 조숙자, 김병철과 같은 교수에 의해서 찬송가는 많은 연구의 성과를 거두었지만 찬송가의 신앙고백적인 면과 신학적인 문제는 역서적인 검토가 필요했다. 보로오 교수는 신앙의 표현 매체
4페이지 | 2,000원 | 2023.05.13
[외국인을위한 한국문화교육론] 언어와 문화의 관계를 정리하고 언어 학습에서 문화교육이 중
경어법, 관용구, 속담, 문학 등으로 한국어를 적절하게 사용할 수 있는 측면을 말하고, 예술문화는 한국인의 정서를 표출한 음악, 미술, 언어와 문화는 밀접한 관련을 맺고 있는 불가분의 관계이다. 무용, 건축물 등의 창작물이다. 마지막으로 제도문화는 과거부터 현재까지 한국 사회를 유지하는데 기
3페이지 | 2,000원 | 2023.01.10
경어, 완곡어 및 비속어, 방언, 외래어, 관용표현(관용어 및 속담)등으로 살펴보고자 한다. 2. 본론경어는 문화적인 차이를 알려주고 가능한 초급부터 교육하는 것이 바람직하다. 예를 들면, 동사의 끝에 ‘-(아/어)요’, ‘-습니다’의 어미를 붙이거나, 선어말 어미 ‘-(으)시-’를 붙이는 방법을 예문(
2페이지 | 2,000원 | 2022.08.07
[외국어로서의 한국어 표현 교육론]말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오.
경어법, 관용어, 축약 관련), 담화 구성(표현 관련), 전략적인(상황 대처, 효율적인 발화) 말하기 활동을 다뤄 실질적인 언어사용으로 학습자가 의사소통에 필요한 언어형식과 의사소통 기능을 연습할 수 있도록 해야 한다.2. 내적 동기를 부여하는 기법을 적용하라.학습자가 과제 활동에 대한 긍정적
3페이지 | 3,000원 | 2021.08.26