레포트 (65,150)
유아연구및평가4C)수행평가를 설명하고 유아교육에 적용을 논의하시오0
평가하려 한다.2) 수행평가의 등장배경① 기존의 교육평가의 문제점 및 부작용.기존 평가문항은 고차적 정신기능을 측정하기 어려웠고 학습과정보다 학습 결과만 중시.② 지필검사 위주와 점수위주의 교육평가는 비교육적, 비인간화 현상 유발.③ 고차적 정신기능 면에서의 교육목표 달성도 확인
10페이지 | 4,000원 | 2011.03.22
유아교육평가4B)유아교육현장에서 관찰에 어떤 방법을 사용할 지 논의하시오0
교육활동 계획 그리고 프로그램 평가로 나누어 살펴보기로 한다.1) 부모 면담 및 생활기록부 작성교사가 각 유아에 대한 평가 결과를 정리하여 보고하는 방법의 하나로 학부모 면담을 들 수 있다. 학부모 면담을 위한 가장 중요한 자료는 유아의 놀이 및 일상 생활 활동에 대한 관찰을 통해 수집된 유
11페이지 | 4,000원 | 2011.03.22
유아교육평가4B)유아교육현장에서 관찰에 어떤 방법을 사용할 지 논의하시오00
: 형설출판사, (2008).2. 김병선 외 2명, 아동연구방법, 양서원, 1998.3. 김지은 외 공저(2006), 유아관찰과 평가, 양서원4. 성태제, 최신 교육학 개론, 학지사, 2007.5. 양옥승, 유아교육연구방법, 양서원, 1997.6. 황해익, 유아교육평가 (제3판), 양서원(박철용), 2004.7. 최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008.
14페이지 | 4,000원 | 2011.03.22
세계사교육(세계사교과교육)목표, 세계사교육(세계사교과교육)내용,평가, 세계사교육(세계사교과교육)지도중점, 세계사교육(세계사교과교육)학습방법
교육(세계사교과교육)의 평가가. 평가는 교육과정에 제시된 목표를 준거로 실시하며, 총괄평가 이외에도 필요에 따라 진단평가와 형성평가를 실시한다.나. 지필검사에서는 객관식 평가와 서술식 평가를 병용하여 실시한다.다. 단편적인 지식의 습득 여부보다는 각 사실이 가지는 역사적 의미의 이해
6페이지 | 5,000원 | 2011.03.22
수행평가 특징,등장배경,원리, 사회과교육 수행평가 의의, 사회과교육 수행평가 방법, 사회과교육 수행평가 사례, 사회과교육 수행평가 과제
수행평가의 특징, 수행평가의 등장배경, 수행평가의 원리, 사회과교육 수행평가의 의의, 사회과교육 수행평가의 방법, 사회과교육 수행평가의 사례, 사회과교육 수행평가의 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수행평가의 특징Ⅲ. 수행평가의 등장배경Ⅳ. 수행평가의 원리1. 원리 1. 교실에서 교실 밖으로, 외부
12페이지 | 5,000원 | 2011.03.22
초등학교 체육과(체육교육)실태,지도방법, 초등학교 체육과(체육교육)평가, 초등학교 체육과(체육교육)제6차와 제7차교육과정 비교,한국과 중국 비교
초등학교 체육과(체육교육)의 실태, 초등학교 체육과(체육교육)의 지도방법, 초등학교 체육과(체육교육)의 평가, 초등학교 체육과(체육교육)의 제6차와 제7차교육과정 비교, 초등학교 체육과(체육교육)의 한국과 중국 비교 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 체육과(체육교육)의 특징Ⅲ. 체육과(체육교육)의 목표Ⅳ. 초
12페이지 | 5,000원 | 2011.03.21
교육대학교(교대)특성, 교육대학교(교대)교육과정,학생성격유형, 교육대학교(교대)교수업적평가제, 교육대학교(교대)실태, 교육대학교(교대)과제
교육대학교(교대)의 특성, 교육대학교(교대)의 교육과정, 교육대학교(교대)의 학생성격유형, 교육대학교(교대)의 교수업적평가제, 교육대학교(교대)의 실태, 향후 교육대학교(교대)의 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교육대학교(교대)의 특성Ⅲ. 교육대학교(교대)의 교육과정Ⅳ. 교육대학교(교대)의 학생성격유
13페이지 | 5,000원 | 2011.03.16
수준별교육과정(수준별학습,수업)도입배경,고려사항, 수준별교육과정(수준별학습,수업)평가,국내외사례, 수준별교육과정(수준별학습,수업)개선과제
수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 의미와 유형, 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 도입배경과 고려사항, 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 평가와 국내외 사례, 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 개선과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 의미Ⅲ. 수준별교육과정(
9페이지 | 5,000원 | 2011.03.11
특별활동교육과정 실태, 특별활동교육과정 편성,내용, 특별활동교육과정 자치활동,적응활동,계발활동,봉사활동,행사활동, 특별활동교육과정 평가
평가2) 지도 단계준비 → 탐색 → 훈련 → 정착 → 심화3) 운영 방법정일제, 격주제, 전일제, 집중제 등Ⅸ. 특별활동교육과정의 봉사활동1. 편성․운영의 기본 방침가) 봉사 활동의 범위와 대상은 연간 계획에 의거 실시한다.나) 효율적인 봉사 활동이 될 수 있도록 봉사활동에 대한 사전교육을 실시
13페이지 | 5,000원 | 2011.03.11
심화보충형 수준별교육과정 의미,종류, 심화보충형 수준별교육과정 인식조사,운영, 심화보충형 수준별교육과정의 학습자료,학습평가,개선방향,제언
평가 활동에서 보충과 심화로 나누어지도록 유도해야 한다. 선택형(병렬적 선택)은 능력이라는 측면보다는 학생들 각자의 관심이나 흥미, 학습 양식 등에 따라 차별화된 교육 내용을 선택하여 수업을 진행하는 유형이다. 엄밀히 말하면 기본 내용의 학습에서 모든 학생들이 통과하고, 각자의 흥미나 관
8페이지 | 5,000원 | 2011.03.11