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감각훈련, 커뮤니케이션훈련, 가사훈련 외에 교양훈련 등이 포함되어 있다. 성공적 재활을 위한 조건을 보면 다음과 같다.첫째, 의료인들의 팀워크가 좋고 치료기술이 최선의 것이어야 한다. 둘째, 환자의 투지와 생활의욕이 충만해야 한다. 셋째, 환자의 가족은 가장 가까운 사회이기 때문에 장애인
8페이지 | 2,000원 | 2018.06.27
[성인학습및상담]앤드라고지의 개념을 설명하고, 성인학습자의 학습참여동기와 이들 학습자를 어떻게 지도하면 좋을지 서술하세요
지도함에 있어서 학습자들이 자기 수준에 맞게 스스로 목표설정을 하고 평가에 대한 책임감을 가지도록 하고, 경험에 대한 인식이 자기 반성적이고 통합적이 될 수 있도록 스스로 문제를 제기하고 해결하고자 하는 의식을 심어주며 학습자 스스로가 능동적으로 교육에 참여할 수 있도록 해 주어야 한
6페이지 | 2,100원 | 2018.06.18
감각을 통한 경험에 의한 학습방법* 교사와 학습자의 상호신뢰에 밑바탕을 두고 있는데 독립성과 자율성을 형성할 수 있도록 함.3. 인지주의 교육과정1) 인지주의 교육과정의 기본관점- 기본질문 : 사람들은 어떻게 세계를 이해하며, 더욱 생산적이고 창의적으로 생각하는 방법을 배울 수 있을까?①
4페이지 | 1,000원 | 2018.05.16
[영유아보육프로그램] 듀이의 교육사상에 대해서 분석하고 기술하시오
지도하지 못한다면, 그것은 경험의 원칙 그 자체에 대해 충실하지 못함을 뜻하는 것이라고 하였다. 즉 듀이에 의하면 아동이 경험의 주체자라는 것은 교육적 경험과정에서 아동만이 그 경험을 이끌어 간다는 것을 의미하는 것이 아니라, 아동이 경험의 질적 성장이 이루어지는 교육적 경험을 효율적이
9페이지 | 3,000원 | 2018.04.13
[상담심리학] 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시하시오
통합적인 특성을 제시하였다.개체가 환경을 지각할 때 분리된 부분들로 보지 않고 의미 있는 하나의 전체를 형성하여 지각한다. 게슈탈트 상담은 인간의 삶에서 전체성, 통합, 균형의 중요성을 강조한다.초점정서정서정서, 감각인간관성악설에 바탕을 두고 악하게 태어난다고 보고 있다. 비합리
20페이지 | 5,000원 | 2018.04.03
{{유아교육론D형}} 유아교육기관에서 활용하는 교수-학습 원리에 대해 논하고, 교수-학습 원리의 활용사례에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.
원리는 학습 내용을 현실 사회의 사상과 문제에 기반을 둔다. 학교에서 경험한 것과 밖에서 경험한 것을 교류시키고 공동학습을 통해 사회적 협력 관계를 익히게 하는 원리이다. 6) 통합의 원리통합의 원리는 학습이 종합적으로 연결되도록 지도하는 것으로, 지적영역, 정의적 영역, 운동적 영역의 학
10페이지 | 3,000원 | 2018.03.29
상담심리학, 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명한 후
지도록 한다. ‘지금 그리고 여기(Here and Now)’ 개념을 통해 현재에만 집중하여 자각할 수 있도록 한다. 다른 성격이론에 비해 치료기제나 통합적 이론체계가 정교화 되어 있지 않다는 단점이 있다. 이 중 무의식을 다루고 있는 정신분석상담 이론이 문학 작품을 통한 상담방법에서 가장 적극적으로 활
18페이지 | 5,000원 | 2018.03.28
유아발달 B형, 인지발달이론과 생태체계이론에 대해 각각 설명하고, 인지발달이론과 생태체계이론 비교와 두 이론의 평가를 논하시오
통합하는 접근이다. 생태학적 모델은 환경에 대해 인간이 수동적인 반응자가 아니라 그들의 환경과 유동적이고 상호작용하는 교환자라고 본다. 생태학적 모델의 중요한 것은 환경 내에 사람이 있는 것이다(Zastrow, 1999년). 또한 생태체계 관점은 모든 실천모델에 모든 실천모델을 수용할 수 있으므로 그
12페이지 | 5,000원 | 2018.03.28
유아교육론1D) 유아교육기관에서 활용하는 교수-학습 원리에 대해 논하고, 교수-학습 원리의 활용사례에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오0K
원리를 잘 적응시켜 나가야 할 것이다, 즉 놀이를 잘하는 것도 성장의 발판이 된다고 볼 수 있을 것이다.참고자료1. 김희수, 신재흡(2005) 교육심리학, 박학사2. 박찬옥 외(2008). 놀이지도. 서울: 정민사3. 신명희 외(2012) 교육심리학의 이해, 학지사4. 이은화, 김영옥(2011), 「유아사회교육」, 양서원4. 차
6페이지 | 3,500원 | 2018.03.20
[방통대 2018-1]정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교, 설명하시오
원리에 기초하므로, 집단지도자의 진실성과, 지도자와 집단 참가자들, 그리고집단 참가자들 간의 치료 관계의 질을 강조한다.④ 비교적 짧은 시간에 좋은 효과를 나타낸다.ㄴ.비판점① 치료자는 집단 참가자들에게 강한 영향을 미칠 수 있으므로 윤리적으로 적절한 훈련지도감독이 요구된다.② 기
10페이지 | 4,000원 | 2018.03.11
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