레포트 (13,725)
[평생학습프로그램][평생교육프로그램]평생학습(평생교육)프로그램의 개념,조망, 평생학습(평생교육)프로그램의 개발,고려사항,평가 분석
평생학습사회는 모든 국민이 언제, 어디서나, 누구든지, 원하는 자에게 학습을 지속적으로 보장할 수 있는 체제가 정비된 사회이다. 평생학습사회의 구축은 선진 제국은 물론 세계의 각국들이 지식기반사회에서의 생존전략을 위해 정책적으로 추구하고 있는 하나의 교육정책이자 국가정책으로 자리
8페이지 | 5,000원 | 2011.06.21
평생교육이라는 구 상을 승인해야 한다는 건의를 받아들인 데서 부터 시작․ 1970년 랭그랑의 『Introduction to Lifelong Education』출판․ 1972년 동경에서 개최된 제3차 세계성인교육회의에서 성인교육이 평생교육 안에서 불가 결의 요소로 전제하고 이를 기초로 각국 정부의 사회교육 관계법의 제도화와 예
11페이지 | 1,100원 | 2010.08.07
[평생교육][평생학습]평생교육(평생학습)정의,목표,특성, 평생교육(평생학습)학원교육,통계, 평생교육(평생학습)경제학적관점,문제점,제언
평생교육법 제정을 필두로 지방자치단체의 교육행정에 대한 관여를 불가피하게 하고 있으며, 이는 교육을 더 이상 학교공간 내에 머물고 있었던 공식적 교육으로 범위를 제한하는 것이 아니라, 성인교육, 계속교육의 개념을 수용해야 한다는 것이다.21세기 경쟁사회로 접어들면서 세계 각국은 지식기
12페이지 | 5,000원 | 2011.09.11
교육발전을 위한 국제위원회가 랭그랑(P.Lengrand)의 건의를 받아들인 데서부터 평생교육이 공식적으로 사용되기 시작.1970년- 랭그랑의 『Introduction to Lifelong Education』출판.1972년- 동경에서 개최된 제3차 세계성인교육회의에서 성인교육이 평생교육 안에서 불가결의 요소로 전제, 이를 기초로 각국 정부
11페이지 | 1,400원 | 2010.08.07
[평생교육][평생학습]평생교육(평생학습)의 의미,성격,중요성, 평생교육(평생학습)과 지식기반사회,기회확대,관점,내실화방안 분석
평생교육(평생학습)의 의미, 평생교육(평생학습)의 성격, 평생교육(평생학습)의 중요성, 평생교육(평생학습)과 지식기반사회, 평생교육(평생학습)의 기회확대, 평생교육(평생학습)에 대한 관점, 평생교육(평생학습)의 내실화방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 평생교육(평생학습)의 의미Ⅲ. 평생교육(평생학습)의
11페이지 | 5,000원 | 2011.07.12
[평생교육]원격평생교육, 사이버평생교육, 지역사회평생교육, 학생평생교육, 여성평생교육 분석
평생학습의 기회를 확충하고 평생교육의 질적 수월성을 보장하는 데 필요한 평생학습 지원체제를 구축해야 한다는 것이다.국가와 지방자치단체는 ‘열린교육사회․평생학습사회‘를 건설하기 위한 제도적 기반을 구축해야 한다. 선진 각국에서는 80년대와 90년대에 국가 및 지역적 차원에서의 평생
12페이지 | 5,000원 | 2011.06.30
평생교육의 역할과 쟁점: 사회철학적 관점에서1) 평생교육의 초기이념(1) 사회운동으로서의 평생교육사회운동으로서의 평생교육은 성인교육의 뿌리부터 시작된다. 피터 자비스는 근대화시기에 성인교육의 출발은 ‘사회운동’임을 강조했다. 사실 성인교육은 계몽시대 전에 운동으로서 시작되었다
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
각국은 자신들 나라의 특성과 상황에 맞게 개별적인 대응 방안과 전략을 마련해야 하며 평생교육론은 그 해결 방법 중 하나로서 중요한 역할을 할수 있습니다.소외계층 참여 전략 방향 2.권리 인식과 자기주도적 참여 활성화 2.1소외계층의 사회 참여를 활성화하는 최초의 단계는 그들이 자신의 권
12페이지 | 2,000원 | 2023.08.30
평생학습도시 사업은 지자체의 행정력과 자율성에 기반하여 지역 고유의 특성과 장점을 강화하는 방향으로 추진되고 있으며, 지역 내 다양한 공공적, 사회적 단체의 연계협력. 자원봉사자 양성 등 지방자치 전략으로 추진되고 있다.영국의 평생학습도시는 도시 내 평생교육 관련 주체의 파트너십에
9페이지 | 2,500원 | 2023.01.14
평생학습사회와 고등교육 1. 외국의 평생 고등교육1) 기존 고등교육기관의 변화(1) 고등교육 체제 변화Trow(1947): 선진 산업사회의 고등교육체제: 엘리트형(elite)→ 대중형(mass)→ 보편형(universal) ◆엘리트형- 한정된 소수를 대상으로 함. 고등교육의 초기단계. 고등교육 해당 연령인구에서 차지하는 고
11페이지 | 1,400원 | 2015.03.29