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** 목차**Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. NIE의 개념2. NIE의 교육적 효과3. NIE와 어문 교육4. NIE를 활용한 연구 방법5. NIE를 통한 한자․한자어 학습의 실제Ⅲ. 결론타 교과의 효과적인 교수-학습 탐색‘NIE를 활용한 한문과 교수-학습’Ⅰ. 서론우리말의 어휘 가운데 70% 가량이 한자어로 이루어졌다는 것은 모두
6페이지 | 800원 | 2006.07.20
신문활용교육-목 차-1. NIE의 기원 2. NIE의 개념 3. NIE의 학습-교수 원리 4. NIE 수업의 유형 5. NIE 수업의 설계 부 록수업지도안 1. NIE의 기원가. NIE의 태동1)1795년 6월 8일자 메인주 포틀랜드 이스턴 헤럴드 신문⇨2)1932년 New York Times 신문가사 정기적으로 교실에 신문 배포⇨3)1958년 미국 신문 발행
13페이지 | 1,400원 | 2010.02.24
한문과의 교수-학습 방법 분야에서 최초의 본격적인 모형 개발과 적용 연구로서의 의의가 있지만 한문 독해 학습에 소홀했다는 문제점효과적인 한시교육을 위한 선행연구김재영(2008) : 독자 반응 중심 한시 감상 모형을 통해 한시의 문학 교육적 특성을 고려하여 한시의 감상과 활용에 중점을 두고
36페이지 | 2,300원 | 2015.06.01
한문과교육과정(한문교육과정)성격, 한문과교육과정(한문교육과정)개정배경,개정내용,문제점, 한문과교육과정(한문교육과정)교수학습방법,과제
한문과교육과정(한문교육과정)의 성격, 한문과교육과정(한문교육과정)의 개정배경과 개정내용, 한문과교육과정(한문교육과정)의 문제점, 한문과교육과정(한문교육과정)의 교수학습방법, 한문과교육과정의 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 한문과교육과정(한문교육과정)의 성격Ⅲ. 한문과교육과정(한문교육과
10페이지 | 5,000원 | 2011.03.25