통합검색 (4,495) |
레포트 (4,495) |
방송통신대 (359) |
자기소개서 (0) |
독후감/감상문 (10) |
사업계획서 (0) |
기업보고서 (0) |
서식 (0) |
표지/속지 (0) |
PPT템플릿 (0) |
레포트 (4,495)
[교육상담] 상담의 기초 이론(정신분석적, 인간중심적, 합리적정의적, 인지적) 비교
합리적․정의적 상담 이론(Rational-Emotive Therapy : RET) -1. 개요(1) A.Ellis에 의하여 주창된 이론으로 인간은 동물과는 다르다는 개념에 기초하여 인간은 가치관을 가지고 있고, 인지적 구조를 발달시킬 수 있다는 데 근거를 둔 이론이다.(2) 인간은 사고와 신념이 인간의 정거와 행동을 움직이는 가장 큰 원
16페이지 | 1,500원 | 2007.07.08
합리적 정의적 행동 요법, Beck의 인지요법, Lazarus의 중다양식 요법, Meichenbaum의 인지적 행동수정, 기타 상담의 문제해결적 접근 등을 들 수 있다. 이상의 상담이론들은 대부분 인지적 측면과 행동적 측면을 매우 중요시하는 인지행동적 접근이지만 인지적 측면의 변화에 일차적인 관심을 두기 때문에 인
38페이지 | 4,300원 | 2007.07.25
합리적, 정의적 측면들은 앙상 레짐이라 하여 가차 없이 공격하였다. 여기서 계몽사상의 반역사주의적, 반전통주의적 특징이 드러난다. Ⅱ. 로크(Jhon locke, 1632~1704)‘인간오성론’ 경험주의 철학자교육의 목적은 건전한 인격을 형성하는 일이다. ‘인격’이란 두 가지 구체적인 의미를 내포한다 . 하
9페이지 | 900원 | 2008.11.25
(방통대 한국사회문제)고교 평준화 정책의 장단점 분석과 자신의견해 서술
정의적인 측면에서 합리적으로 해결해야 할 새로운 쟁점으로 부각된 것이다. 이에 논의의 명확함을 위해 다음과 같이 주요 쟁점에 대해 정리해 보았다.1) 고등학교 평준화 정책 이념의 갈등 (1) 평등성과 수월성고등학교 평준화 정책의 이념적 기저는 평등성의 구현이라 할 수 있다. 균등한 교육 기회
21페이지 | 2,200원 | 2007.03.22