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외국어로서의한국어능력평가론_초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오
외국어로서의한국어능력평가론초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오차 례1.서론2.본론1) 한국어 말하기 평가의 목적2) 한국어 말하기 평가 도구의 개발 절차3) 말하기 평가 유형4) 말하기 평가- 세부계획서 3.결론4.참고문헌1. 서론말하기는 의사소통을 위하여 자신의 생
6페이지 | 2,000원 | 2022.09.10
한국어초급교육연습유도 대화A: 한국의 음식은 무엇을 좋아해요?B: 김치를 좋아해요.A: 김치를 만들 줄 알아요?B: 아니요.안들 수 없어요.(비슷한 대화(취미))-(으)ㄹ 수 없다못 (문법) 못 = -(으)ㄹ 수 없다(뜻이 도 같아)하지만: 못 (구어식 비서식 )못 + V(동사)V(동사) + -(으)ㄹ 수 없다 연 습못
8페이지 | 800원 | 2019.05.14
교재론 한국어 듣기 교재분석 - 통합교재와 기능별 듣기 교재중심으로
한국어 성균관대New 서강 한국어 초․중급 1A/B, 2A/B, 3A/B 서강대 2008기능별교재한 달 완성한국어 중급 듣기 연세대 2006초급 한국어 듣기 국립국어원 2008Exciting Korean 이화여대 1998(2) 선정이유이번 분석에서는 기존의 많은 분석이 이루어진 통합교재를 제외한 비교적 최근에 출판된 기관별 통합교재의
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
(한국어교육론 B형) 전신반응 교수법, 과제 중심 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 학습자(아동 또는 청소년) 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오
(한국어교육론 B형) 전신반응 교수법, 과제 중심 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 학습자(아동 또는 청소년) 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 전신반응 교수법의 특징과 주요 원리1) 전신반응 교수법의 특징2) 전신반응 교수법의 주요 원리(1) 역할극
19페이지 | 5,000원 | 2018.09.05
(주)가온한국어 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.04.09
(주)가온한국어 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.04.09
(주)아름답게크는한국어 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.02.18
(주)아름다운한국어학교 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.02.18