레포트 (7)
(99점/100점) 한국어교원2급 모의수업계획서+수업지도안 (추가-실습 PPT 내용과+참고자료사이트)
한국어 교안 및 수업 준비 시 참고 자료>누리세종학당 https://nuri.iksi.or.kr/front/main/main.do우리말 배움터 http://urimal.cs.pusan.ac.kr/urimalnew/카카오톡 친구추가: 우리말365온라인 세종학당 https://www.iksi.or.kr/lms/main/main.do유튜브채널베이직 코리안 https://www.youtube.com/@basickoreanBK한국어로 말해요 https://www.youtube.c
13페이지 | 6,000원 | 2024.02.05
[어휘 문법수업 교안] 한국어 교사 양성과정 모의수업 교안
수업 ㅇ 학생들에게 아래와 같은 질문을 통해 ‘-(으)니까’를 사용한 완성문을 제시한다.(1) 교사 : 감기에 걸리면 어떻게 해요?학생 : 약을 먹어요.교사 : 감기에 걸렸으니까 약을 먹어요.(2) 교사 : 기침이 나면 어떻게 해요?학생 : 따뜻한 물을 자주 마셔요.교사 : 기침이 나니까 따뜻한 물을
11페이지 | 1,400원 | 2010.11.12
(민진영)외국어로서의 한국어 교육실습 (강의안.핵심정리.★기출문제)
모의수업영상영상내용모의수업영상영상1.2모의수업8 중간 4.28(금)~5.1(월) 성적공시 5.10(수)성적공시 5.10(수)※참고문헌(3-1) 건국대학교 언어교육원(2005), 함께 배우는 건국 한국어 1-1, 1-2, 2-1, 2-2.참고문헌(3-3) 국립국어원(2010), 결혼이민자와 함께 하는 한국어 1, 한글파크.참고문헌(4-2)(초1) 가
123페이지 | 4,500원 | 2023.05.08
한국어 실습 모의수업지도안작성자이름e-mail한국어교원 자격등급취득예정작성일자2021.01.20수업대상 및 교재수업대상중급교재명재미있는 한국어 2, 교보문고, 고려대학교 한국어문화교육센터, 2017.05.31.단원명집 구하기학습목표집을 구하는 상황에서 사용하는 “–았/었/였으면 좋겠다.”
4페이지 | 2,000원 | 2021.05.20