레포트 (75)
한국어 실습 모의수업지도안작성자이름e-mail한국어교원 자격등급취득예정작성일자2021.01.20수업대상 및 교재수업대상중급교재명재미있는 한국어 2, 교보문고, 고려대학교 한국어문화교육센터, 2017.05.31.단원명집 구하기학습목표집을 구하는 상황에서 사용하는 “–았/었/였으면 좋겠다.”
4페이지 | 2,000원 | 2021.05.20
(99점/100점) 한국어교원2급 모의수업계획서+수업지도안 (추가-실습 PPT 내용과+참고자료사이트)
한국어 교안 및 수업 준비 시 참고 자료>누리세종학당 https://nuri.iksi.or.kr/front/main/main.do우리말 배움터 http://urimal.cs.pusan.ac.kr/urimalnew/카카오톡 친구추가: 우리말365온라인 세종학당 https://www.iksi.or.kr/lms/main/main.do유튜브채널베이직 코리안 https://www.youtube.com/@basickoreanBK한국어로 말해요 https://www.youtube.c
13페이지 | 6,000원 | 2024.02.05
[어휘 문법수업 교안] 한국어 교사 양성과정 모의수업 교안
50기 한국어 교사 양성과정 모의수업 교안주제: 병기능: 병 증상 말하기, 주의사항 듣기어휘: 병 관련 표현문법: -(으)니까 학습목표 : 병원에 가서 감기와 배탈의 증상을 설명하고 주의사항 을 들을 수 있다.□ 어휘수업ㅇ 몸이 아프면 어떻게 하나요? 약국에 가거나 병원에 가지요? 병원에
11페이지 | 1,400원 | 2010.11.12
한국어교사면접질문과 퍼팩답안(한국어강사 교원 면접-인적성 수업지도안 문법 등)
한국어교사(교원/강사)면접질문&답변1.한국어교사(교원/강사) 인적성 및 자질 면접2.한국어교원(교사/강사) 수업지도안 면접3.한국어교원(교사/강사) 문법 면접한국어교사면접한국어강사면접질문답변(한국어교사면접/한국어교원면접)1.한국어교원(교사/강사) 인적성 및 자질 면접-한국어교원(교
7페이지 | 5,000원 | 2020.08.23