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학업중단청소년들에게 있어서 사회성 향상과 진로지도 목적으로 실시한 사회복지 프로그램의 영향력은 유의미하다는 결과를 입증한 것이다.그런데 문항에서는 청소년들의 사회성 향상과 진로탐색 구체성이라는 결과에 있어서 사회복지 프로그램 이외에 제3의 변수에 해당하는 어떠한 외부 요인 또
4페이지 | 3,000원 | 2021.07.06
변수에 해당되는 외부 요인이 이러한 긍정적 변화에 영향을 미칠 수도 있다. 어떤 것이 이러한 제3의 변수에 해당할지 그 가능성에 대해 토론하시오.목차:서론사회복지프로그램의 효과제 3의 변수에 대한 고찰가능한 외부 요인들결론참고문헌서론:한국에서는 17~18세의 학업중단 청소년을 대상으
4페이지 | 2,000원 | 2024.03.10
사회성이 통계적으로 유미하게 향상되었고 진로탐색에 대한 구체적이 증가한 것에 사회복지사 프로그램이라는 개입, 변수 외에 제3의 변수에
프로그램이라는 개입, 변수 외에 제3의 변수에 해당하는 외부요인이 이러한 긍정적 변화에 영향을 미칠 수 있는데 어떤 것이 이러한 제3의 변수에 해당할지 그 가능성에 대해 살펴보고자한다. Ⅱ 본론1. 학업중단청소년들의 긍정적 변화에 영향을 미칠 수 있는 제3의 변수에 해당하는 것청소년들의 학
4페이지 | 2,000원 | 2017.11.13
17~18세의 학업중단 청소년을 대상으로 사회성 향상과 진로지도 등을 목적으로 사회복지 프로그램을 실시하였다. 프로그램의 결과 사회성이 통계적으로 유의미하게 향상하였고 진로탐색에 대한 구체성도 뚜렷하게 증가하였다. 그러나 사회복지사의 프로그램이라는 개입 변수 외에 제3의 변수에 해당하
5페이지 | 2,000원 | 2023.08.01