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학업중단청소년들에게 있어서 사회성 향상과 진로지도 목적으로 실시한 사회복지 프로그램의 영향력은 유의미하다는 결과를 입증한 것이다.그런데 문항에서는 청소년들의 사회성 향상과 진로탐색 구체성이라는 결과에 있어서 사회복지 프로그램 이외에 제3의 변수에 해당하는 어떠한 외부 요인 또
4페이지 | 3,000원 | 2021.07.06
학업중단 청소년을 대상으로 한 사회복지프로그램은 사회성 향상과 진로지도를 위한 중요한 수단으로 인정받고 있습니다. 그러나 프로그램의 성과를 해석할 때에는 사회복지사의 개입만으로 설명하기 어려운 외부 요인들이 고려되어야 합니다. 제 3의 변수로서 학교, 가정, 지역사회 등 다양한 요인들
4페이지 | 2,000원 | 2024.03.10
17~18세의 학업중단 청소년을 대상으로 사회성 향상과 진로지도 등을 목적으로 사회복지 프로그램을 실시하였다. 프로그램의 결과 사회성이 통계적으로 유의미하게 향상하였고 진로탐색에 대한 구체성도 뚜렷하게 증가하였다. 그러나 사회복지사의 프로그램이라는 개입 변수 외에 제3의 변수에 해당하
5페이지 | 2,000원 | 2023.08.01
청소년들은 삶에 대한 희망도 없고 공부할 필요도 없다. 이러한 외부적인 요인들 때문에 청소년들은 공부를 중단하고 자신의 삶을 살기 위해 스스로 삶의 선택을 하기 시작한다. 이러한 외적 변수와 제3의 변수를 통해 미숙한 시도가 실행되고 좌절이 경험되어 준비된 시도로 이어진다. 이 과정을
3페이지 | 1,500원 | 2022.12.01