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중등 2007 개정 2009개정 교육과정 개정2007과개정2009교 교육과정의구성의방향
중등 2007개정 → 2009개정 교육과정목차Ⅰ. 교육과정의 구성의 방향Ⅱ. 학교 급별 교육 목표Ⅲ. 편제와 시간(단위) 배당 기준Ⅳ. 교육과정 편성운영 지침교육과정의 구성의 방향Ⅰ. 교육과정의 구성의 방향1. 추구하는 인간상미래사회가 요구하는 창의적인 인재 양성교육적 인간상자주인창의
43페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
2009 개정 체육과 교육과정 활동지도안 우리 집에 왜 왔니 몸으로 속담 표현하기
방법평가 방법 및 척도수화를 정확히 배우고 자신만의 수화를 창작 할 수 있으며, 자신이 창작한 수화를 통해 친구들과 의사소통 할 수 있는가?교사 평가상원래의 수화를 정확히 알고 있으며, 창의적인 수화를 창작하고, 이를 통해 친구들과 의사소통 할 수 있다.중원래의 수화를 잘 알고 있으며,
18페이지 | 1,900원 | 2015.03.29
[교육학] 2009 개정 교육과정(영어)과 교과서 적용사례
2009개정교육과정(영어)과 교과서 적용사례1. 2009 개정교육과정 총론1. 성격가) 학습자의 자율성과. 창의성을 신장하기 위한 학생 중심의 교육과정이다.나) 교육청과 학교 교원. 학생, 학부모가 함께 실현해 가는 교육과정이다.다) 학교 교육 체제를 교육과정 중심으로 개선하기 위한 교육과정이다.라
12페이지 | 1,500원 | 2012.08.16
2009 개정 교육과정」교육과정을 확정 고시하였다. 2009 개정 교육과정은 창의적인 인재 양성을 목표로 학교교육의 유연화․다양화를 추구하며 하고 싶은 공부, 즐거운 학교가 될 수 있도록 하는 운영 방안들을 내놓았다. 이를 통해 학생들의 지나친 학습 부담은 감축하고, 학습 흥미를 유발하여 지나친
11페이지 | 1,400원 | 2011.01.19