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교육의 선험적 정당화 「피터즈」피터즈는 「윤리학과 교육」에서 정당화에 관한 고전 이론으로서 도덕적 판단을 정당화하는 원리의 정당화 문제를 다루는 자연주의, 직관주의, 정서주의를 차례로 검토한다. 선험적 정당화는 이 이론들이 지니고 있는 문제점을 딛고 제안된 것이므로, 피터즈가 하듯
5페이지 | 1,800원 | 2014.09.22
2004/06/01 교육학개론 논평 4 교육의 내재적 정당화를 위하여브루너(Bruner)의 ‘지식의 구조(structure of knowledge)와 피터즈(Peters)의 ’지식의 형식(forms of knowledge)은 존 듀이로 대표되는 아동중심 교육(child-centered education)과 교과가 문제사태의 해결에 도움이 되어야 한다고 보는 생활적응교육에 반대하면
2페이지 | 800원 | 2005.09.23
교육의 내재적 정당화를 위하여브루너(Bruner)의 ‘지식의 구조(structure of knowledge)와 피터즈(Peters)의 ’지식의 형식(forms of knowledge)은 존 듀이로 대표되는 아동중심 교육(child-centered education)과 교과가 문제사태의 해결에 도움이 되어야 한다고 보는 생활적응교육에 반대하면서 교과 그 자체의 의미를 밝
2페이지 | 600원 | 2004.09.02
《교육 철학 레포트》제 목 :『윤리학과 교육』(R. S. 피터즈) 출판사 : 교육 과학사십여 년 이상 교육을 받아왔고 지금도 교육받고 있으면서도 정작 교육이란 무엇인가에 대해서 생각해 보지도 않았을 뿐더러 교육이 무엇인지조차 제대로 모르고 있었다. 이런 의미에서 이 책은 많은 것들을 생각해 보
2페이지 | 1,400원 | 2003.10.14
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