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폴리아수학자 폴리아(1962)는 수학 교육은 수학적 사고, 즉 수학을 하는 정신적 활동의 교육이라고 보고, 수학적 사고의 교육에 유용한 연구 결과를 많이 발표하였다.그러한 폴리아의 문제해결 교육론의 핵심은 수학적발견술(heuristics)에 있다고 할 수 있다.또한 지식을 ‘정보’와 ‘방법적 지식’, 즉
5페이지 | 1,000원 | 2013.07.31
폴리아 제전 등을 통해 숭배받았다. 테스모폴리아 제전은 테스모폴로스(법을 가져다주는 자) 라는 그녀의 명치에서 유래한 것이다. 참가자는 여자에 국한되고, 그녀들은 자기네의 다산과 아테네의 풍작을 기원했다. 아리스토파네스는 이를 주제로 하여 희극인 을 썼다. (11)포세이돈
16페이지 | 1,000원 | 2003.12.02
폴리아의 이론을 이해하고 있는가? 2009년도 2번2009년도 8번3수리철학라카토스, 증명과 반박, 확증, 연역적 추측, 발견의 수단, 직관과 귀납라카토스의 준경험주의에 대해 전반적으로 이해하고 있는가?2011년도 2번2009년도 7번4수학학습에 대한 평가정의적 태도, 수학적 태도, 발견술평형척도법의
31페이지 | 800원 | 2019.05.14
귀납추론과 유추제 1절 귀납추론의 의미와 역할폴리아 曰 ‘완성된 수학’ : 연역적 과학‘발생 과정의 수학’ : 실험적이고 귀납적인 과학수학이 완성되어 가는 과정귀납추론, 유추 등에 의한 수학적 추측 제시제시된 수학적 추측 중에서 참인 것으로 증명된 것이 형식적인 수학으로 완성폴리아
17페이지 | 800원 | 2016.04.16