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초급 학습자를 대상으로 한국어 경어 표현과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오
초급 학습자를 대상으로 한국어 경어 표현과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오 본 문초급 학습자를 대상으로 한국어 경어 표현과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하겠다. 한국어는 다양한 경어 표현을 가지고
2페이지 | 1,500원 | 2023.10.23
관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.
수 있으며, 자모의 음가, 한국어의 음절구조, 한국어 기본 문장의 억양을 원어민 화자가 알아들을 수 있을 정도로 발음할 수 있다. 더 나아가 가장 기본적인 한국의 일상 생활문화를 이해할 수 있다.초급 한국어 학습자임을 염두에 두고 여러 교수요목 중 기능 중심 교수요목(학습자가 배우고 표현하고
3페이지 | 2,000원 | 2023.05.13
한국어 부정표현과 중국어 부정표현의 비교에만 그쳤고 중국어권 한국어 학습자를 위한 부정표현 교수나 교육 방법에 대한 논의 없음.②중국인을 대상으로 오류분석을 통해서 교육 방안을 제시하는 연구: 우려군(2009)중국어의 부정적인 전이로 인한 오류만 부석하고 교육 방안을 제시하는 데 그쳤다
9페이지 | 1,400원 | 2015.09.15
[언어교육] 통합식 교수법-한국어 초급2 대상 주문할 때 필요한 어휘와 표현 교육
한국어로 주문할 수 있죠?S: 네!T: 오! 다이제 씨, 크게 대답했어요. 앞으로 나와 주세요.S2: (앞으로 나온다.) T: 그리고 크리스탈 씨도 나와 주세요.S1: (앞으로 나온다.)T: (돈을 주며) 다이제 씨가 손님이에요. (쟁반과 그림카드를 주며) 크리스탈 씨는 점원이에요. 다이제 씨가 카드를 한 개 뽑아요. S2:
10페이지 | 1,400원 | 2011.06.08