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교육과정및평가2교육과정의 유형 중 공식적교육과정 잠재적교육과정 영교육과정 타일러의 목표중심교육과정개발론 브루너의 지식의구조설명하시오0k
교육과정및평가2교육과정의 유형 중 공식적교육과정 잠재적교육과정 영교육과정 타일러의 목표중심교육과정개발론 브루너의 지식의구조설명하시오0k 교육 교육과정및평가21. 교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있는지 설명하시오(1
13페이지 | 7,000원 | 2021.04.16
잠재와 잠재의식, 잠재와 잠재GDP(잠재국내총생산), 잠재와 지식기반사회, 잠재와 심리검사, 잠재와 산림생태공원, 잠재와 잠재적 대가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 잠재와 잠재의식Ⅲ. 잠재와 잠재GDP(잠재국내총생산)Ⅳ. 잠재와 지식기반사회Ⅴ. 잠재와 심리검사1. 직무 능력 검사2. 직업 성격 검사Ⅵ. 잠재와
9페이지 | 5,000원 | 2013.07.29
지식교육이란 인간의 영혼은 새로운 육체를 빌어 거듭 태어나는 불멸의 존재로 모든 지식을 잠재적인 상태로 가지고 태어난다. 인간은 그로 인해 가변적이고 불안정한 의견을 가지게 되는데 이를 논박하여 무지를 자각시킴으로써 탐구심을 유발시켜 소위 망각된 진정한 지식을 마치 산파가 아기를
27페이지 | 2,500원 | 2009.11.26
[졸업][경영정보] 데이터마이닝을 이용한 의사결정지원시스템
지식들을 잠재적인 원천으로 인정해주고 있기 때문이다. 반면에 너무나 많은 데이터들의 양 때문에 실제로 필요한 정보를 얻기란 점점 힘들어 지고 있다. 그러므로 수많은 데이터들은 잘 정제된 정보로 분석함으로써 의사결정에 필요한 정보와 지식을 획득하여 활용할 수 있어야 한다. 데이터 마이닝
56페이지 | 4,600원 | 2004.10.20