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[교육학개론] 현대 심리학의 인간관 - 현대 심리학의 세 가지 조류(潮流)와 그 학파를 검토함으로써 인간 이해에 대해 생각하고자 한다
인간관1. 행동주의 심리학의 인간관심리학에서 연합주의라 함은 헤르바르트(J.F. Herbart)와 같은 철학자의 사상을 이어 받아 19세기 말엽에 발전된 학설이다. 헤르바르트는 인간의 마음은 독립된 감각• 사상 • 사고 • 결단 • 정서들의 혼합체로서, 이들은 연합이라는 과정을 통하여 서로 통합된다고
5페이지 | 1,800원 | 2015.10.04
미술교육 아동미술교육 미술교육의 정의 대학미술교육 미술교육학 미술교과교육 미술교육 프로그램
인간을 하나의 인격으로 완성시키려는 교육자의 인격적, 정신적 작용이다.칸트: 사람은 교육에 의해서만 인간이 되며헤르바르트: 교육목적은 도덕적 품성도야피터스: 교육은 바람직한 정신상태를 도덕적으로 온당한 방법으로 의도적으로 실현1-1-1 교육의 의미B. 자연성에 중점을 두는 입장자연
32페이지 | 3,500원 | 2021.02.16
헤르바르트가 주장한 인간의 능력 중에서 지(知)를 제외한 정(情)과 의(意)를 단순히 합친 조합이 아니다. 오히려 거기에 Spence가 분류한 지(知), 덕(德), 체(體)중에 덕(德)을 포함시켜 정의(情意)로 규정하고 있다. 왜냐하면 교육의 목표를 지, 덕, 체 또는 지, 정, 의로 나누는 것과 동시에 이를 조화롭게
6페이지 | 3,500원 | 2023.05.14
헤르바르트 Johann Friedrich Herbart
헤르바르트의 교육목적헤르바르트가 말하는 교육의 필연적 목적은 견고한 도덕적 품성의 도야이다. 헤르바르트는 교육목적을 도덕적 품성의 도야와, 도덕적 이념을 의지적(실천적)으로 구현해 가는 인간도야에 두었으며, 그것에 도달하는 단계로써 다면적 흥미를 교수의 직접 목적으로 삼았다. 그
4페이지 | 800원 | 2016.04.16