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교 과 명수 학 7-가단 원 명7-가 Ⅰ. 집합과 자연수수업일시2007. 5. 28(월)본시주제이진법학습목표▶ 이진법의 뜻을 이해하고, 자연수를 이진법의 전개식으로 나타낼 수 있다.▶ 십진법과 이진법 사이의 관계를 이해한다.1. 단원의 개관이 단원은 수와 연산 영역에서 집합, 자연수의 성질, 십진법
5페이지 | 800원 | 2007.06.17
2007 개정 교육과정 2009 개정 교육과 정비 교수와 연산
법과 이진법의 원리를 이해하고, 자연수를 십진법과 이진법의 전개식으로 나타낼 수 있다. ⑥ 십진법과 이진법 사이의 관계를 이해한다.① 소인수분해① 거듭제곱의 뜻을 안다.② 소인수분해의 뜻을 알고, 자연수를 소인수분해 할 수 있다. ③ 최대공약수와 최소공배수의 성질을 이해하고, 이 를 구
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
이진법이다. 라이프니츠는 『주역』과 이진법 산술의 연관성을 다뤄 기독교인의 창조 개념을 밝혀 주는 이진법적 산술과 복희의 괘상에 숨겨져 있는 이진법적 산술 체계가 놀랍게도 일치한다는 점을 밝히고 있다. 라이프니츠는 인류가 공통적인 보편적 정신을 소유하고 있다고 보고, 그것에 기초한 의
3페이지 | 700원 | 2007.03.07
이진법으로 설명하려 했다. 자연의 변화, 발전 즉, 자연진행과정을 대립적 두 힘 내지 측면의 상호작용관계 속에서 파악하려는 인식론적 분석이다. 라이프니츠는 세계 공통의 학문 정립을 목표로 하였으며 전세계의 학문을 통합하려는 꿈을 가지고 있었다. 그는 2진법을 통하여 언어를 기호화 하려고
6페이지 | 1,000원 | 2016.07.15