레포트 (173)
장마하면 우리는 흔히 지루하고 구질구질하며 칙칙하다고 생각하곤 한다. 이 시기에는 모든 일이 다 잘 안 풀리는 것 같고, 기분도 우울하다. 이런 기간에 일어났던 일을 소재로 윤흥길은「장마」라는 소설을 썼다.『장마』는「장마」,「양(羊)」,「제식훈련 변천약사」,「몰매」,「빙청(氷靑)과 심홍(
4페이지 | 900원 | 2005.09.13
장마윤흥길독후감 - -장마는 한국전쟁 당시 벌어진 민간인 학살 사건을 다룬 소설이다 전쟁 ‘ ’ . 625중 국군 제 사단 연대 대대에서는 빨치산 토벌 작전을 수행했다 그런데 11 9 3 .이곳에서 무고한 양민들이 무차별하게 학살당했다 작가는 이러한 사실을 알고 .분노하여 작품을 집필했다고 한다 장
2페이지 | 2,000원 | 2023.05.01
남북화합의 방안을 제시하는 윤흥길의 「장마」목차서론머리말(작품선정배경)작가약력소개본론작품내용설명인물소개작품에서 제사하는 요소의 의미와 목적서론머리말(작품선정배경)우리는 「장마」의 줄거리 속에 나타나는 조모와 외조모간의 갈등과 화해의 과정에 초점을 맞춰 조사하였
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
국어 교과서 수록 현대소설 교육의 실제윤흥길 문학교육에 있어서 가장 중요한 것은 문학 작품 자체를 즐기고 문학의 즐거움을 아는 것이라 할 수 있다. 그래서 문학은 순수한 독자의 감정을 통해 받아 들여져야 함이 마땅하다. 윤흥길의 는 국어 (상)에 실린 소설로 이 단원에서는
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
윤흥길의 장마1. 윤흥길의 생애와 작품세계《장마》의 저자 윤흥길은 1968년 《한국일보》신춘 문예에 단편 이 당선되어 등단을 했으며, 7,80년대를 대표하는 작가의 한 사람이다. 그는 철저한 리얼리즘적 기율에 의해 시대의 모순과 근대사에 대한 심원한 통찰력을 보여 주면서도,
6페이지 | 1,000원 | 2009.03.02
현대소설 교육의 실제 - 윤흥길 『장마』-◉「장마」의 학습목표차시2/8차시대단원 목표상황에 따른 표현하기(말하기, 글쓰기)학습할 부분학습 목표 및 활동(1)장마목표․작품의 창작 배경과 분단의 의미를 이해할 수 있다.․6.25와 작품 속 상황을 연관지을 수 있다.작품 속 현실을 이해하고
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
윤흥길의 장마를 읽고1. 윤흥길 약력2. 내용 요약3. 감상평1. 윤흥길 약력1968년 한국일보 신춘문예 < 회색면류관의 계절>로 등단하여 1973년 원광대학 국문과를 졸업하고 같은해 문학과 지성에 대표작 발표하게 된다.1977년에는 를 발표하여 70년대의 대표적 작가로
4페이지 | 5,000원 | 2007.01.14
현행 교과서 수록 현대소설 교육의 실제 윤흥길의 장마를 중심으로 고찰한 초점화
현행 교과서 수록 현대소설 교육의 실제 -윤흥길의 를 중심으로 고찰한 초점화 교육의 필요성- 1. 현 시점 교육의 문제점과 초점화 교육의 필요성소설은 그 장르적 특성상 서술자가 어떠한 위치, 거리, 심리, 관념 등에 서술하느냐에 따라 같은 이야기라도 그 전개 양상과 효과, 그리고 심미적 작
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
문학교육론윤흥길「장마」수업모형Ⅰ. 계획단계1. 수업목표의 설정• 작품이 반영하고 있는 현실에 대해 살펴본다.(기존 ‘기존’은 허정 교수님의 「수난이대」수업모형에 있는 수업목표에서 가져옴.)• 작품에서 제기한 현실에 대한 대응방식을 알아본다. 그러한 대응방식이 나에게 주는 의 미
13페이지 | 1,400원 | 2011.09.21
「장마」의 세계1. 서론1973년 봄에 발표된 윤흥길의 소설 「장마」는 당시 군부독재정권에 의한 극단적인 반공주의로 물든 1970년대 상황에서 「광장」이 발표된 이후로 고착상태에 빠져있던 분단문학에 새로운 방향을 제시한 작품이다. 한국전쟁이 한참 벌어지고
10페이지 | 1,600원 | 2007.01.17
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