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유아에 대한 평가3. 교사에 대한 평가Ⅵ. 느낀 점Ⅰ. 들어가는 말유아들의 창의력과 상상력은 그냥 저절로 생기는 것이 아니다.주변 환경에 의해서, 또는 주변 자극에 의하여 발현되어지고 점차 발달 되는 것이다.주입식 교육아래, 유아 조형 교육 또한 정해진 틀에 맞추어서 기계화 되어지고
46페이지 | 3,100원 | 2007.02.07
유아 동작 교육 -게임 활동 모의수업(일대일 편게임 `시냇물 건너기`중심)
유아 일대일 편 게임을 진행하는 과정에서 위와 같이 유아들이 얻게 될 교육적 효과를 기대하면서 징검다리를 통해서 시냇물을 건너 빠르게 수박을 가져와야 하는 ‘시냇물 건너기’ 라는 일대일 편 게임 활동으로 본 모의수업을 구성해보았다.Ⅱ. 모의수업 계획 및 과정가. 일대일 편 게임일대일 편
16페이지 | 1,700원 | 2013.03.20
[유아언어모의수업] 유아 언어 교육 활동 -말소리 전하기
유아가 많지 않았고 전달하는 과정에서 게임에 흥미가 없는 유아는 자세히 들으려고 하지도 않고 제대로 전달하려고 하지도 않는 듯해서 자리변경이 불가피하였다. 어떤 유아는 또래 친구들에 비해 발달 단계가 더디었는지 게임을 제대로 따라 하지를 못하였다. 처음에 신현 유치원에서 모의수업을 했
12페이지 | 1,400원 | 2009.02.03
유아가 맞출 수 있도록 한다. -유아가 맞추면 풀을 꺼내 풀의 용도에 대해 소개한다. -딱풀과 물풀을 소개한 뒤 사용할 때 주의할 점들을 얘기한다. -풀로 종이를 붙여보는 활동을 해본다.마무리 및 평가(3‘)-수업 때 배웠던 학용품들을 기억하게 한 뒤 느낌을 나눠본다.-조형영역에 오늘 배운 학용
3페이지 | 700원 | 2013.03.20
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