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[도덕과 교육] 무엇이 도덕적인 행동인가(원리, 사례, 교과서 활용, 분석)
합리성을 추구하는 우리들의 특성을 고려할 때 칸트가 제기하는 도덕법칙과 자유의 문제는 현대인들 모두 한번 쯤 진지하게 고심해봐야 할 문제이다.도덕법칙의 원리➊ 선의지에 대한 고찰“이 세계 안에서, 아니 그 밖에서조차 우리가 무제한적으로 선하다고 볼 수 있는 것은 오직 선의지(Good will)
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
합리성을 추구하는 우리들의 특성을 고려할 때 칸트가 제기하는 도덕법칙과 자유의 문제는 시사하는 바가 크다. 칸트의 도덕철학은 인간 존엄성을 강조하는 것이 특징이다. 칸트는 당시 유럽을 풍미하던 자연론적 인간관에 반발을 느꼈다. 이 견해에 의하면, 인간의 본질은 자연현상을 설명하는 방
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
칸트가 말하는 철학과 우리가 말해야 하는 도덕 교육 - 3 공정한 생활
합리성을 추구하는 우리들의 특성을 고려할 때 칸트가 제기하는 도덕법칙과 자유의 문제는 시사하는 바가 크다.이러한 칸트의 영향은 도덕 심리학 발달에 많은 영향을 끼쳐서 그 이론을 잘 알아야 초등교사가 되어 아이들에게 초등도덕교육을 가르칠 때에도 바람직한 교육을 할 수 있을 것이다. 지
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
합리성을 추구하는 우리들의 특성을 고려할 때 칸트가 제기하는 도덕법칙과 자유의 문제는 시사하는 바가 크다. 만약 인간이 단순한 동물에 불과하다면 무엇을 해야 한다는 표현은 무의미할 것이다. 충동에 따라 먹고 마시고 움직이면 되기 때문이다. 우리는 개나 말에게 무엇을 기대할 뿐이지 의
5페이지 | 900원 | 2015.03.29