레포트 (19)
< 오발탄 誤發彈 >영화감상문잘못 발사된 탄환으로, 갈 곳을 제대로 찾지 못하는 총알이 어디로 날아갈지 모르는 상황을 말하는 것이다. 내가 오늘 본 오발탄이라는 영화는 고등학교 시절 국어시간에 절대 선호하지 않았던 고전소설중의 하나로 영화화 한 작품이다. 지금 생각나는 것은 “가자! 가자
4페이지 | 700원 | 2007.03.26
오발탄』같은 손님이 걸렸다며 투덜대는 택시 기사, 그 소리를 희미하게 듣고 있는 철호는 아들 구실, 남편 구실, 애비 구실, 형 구실, 오빠 구실, 계리사 사무실 서기 구실, 해야 할 일이 너무도 많은 조물주의 『오발탄』인지도 모른다는 생각을 한다. 철호는 어디 건 가야하나 진정 어디로 가야할 지
3페이지 | 1,100원 | 2004.10.29
오발탄을 읽고극심한 생활고로 아픈 이를 빼지도 못하고 나일론 양말을 사면 오래 신을 수 있다는 것을 알면서도 값싼 목 양말늘 살 수밖에 없는 계리사 사무실의 서기 송철호는 양심을 지켜 성실하게 사는 것이 진정한 삶이라고 믿는다. 점심을 굶어서 허기진 배를 안고서도 도시락 주머니가 없어 홀
1페이지 | 500원 | 2004.11.13
오발탄 : 당시의 빈곤상과 삶의 관계를 해명함(2) 학마을 사람들7. 오영수의 머루, 갯마을 : 농어촌 서민층의 애환을 서정적 어조로 묘사함, 토속적 서정의 세계8. 유주현의 장씨 일가, 신의 눈초리 : 현실세계에 대한 예리한 분석과 판단9. 정한숙의 금당 벽화, 바다의 왕자 : 민족의 기개를
82페이지 | 1,600원 | 2018.07.08
감상문을 바꾸어 읽어 보고, 작품 수용이 사람에 따라 어떻게 다른지 토의한다. 【심화】◦작품을 창조적으로 수용하는 것이 왜 중요한지 토의한다. Ⅳ. 지도관1. 지도 방안학습목표에 부합하도록 처음부터 마지막까지 비가 내리는 음울한 분위기와 인물들의 심리 상황을 관련지으면서 읽도록 지도
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
감상문 따위, 비평적 수필 : 작자에 관한 글이 나, 문학.음악미술 등 예술 작품에 대한 글쓴이의 소감을 밝힌 글, 가술적 수필 : 주관을 배제하고 실제의 사실만을 기록한 글. 담화 수필 : 시정의 잡다한 이야기나 글쓴이의 관념 따위를 다룬 글,개인적 수필 : 글쓴이 자신의 성격이나 개성, 신변 잡기 등
34페이지 | 3,200원 | 2015.03.29
감상문을 쓰려고 한다. 박씨전은 자유롭지 못했던 당시의 여성들에게 정신적인 위안을 주었다. 역사상의 실제의 병자호란과 실제 인물 이시백을 등장시켜 현실감을 주고, 유능한 여성 박씨의 변신과 도술을 통하여 무능한 위정자들과 남성들을 은근히 비판하여 여성 독자들로 흐뭇하게 한 점은 여성
26페이지 | 2,600원 | 2015.03.29
감상문인 비평에세이를 쓰게 한다.- 이 단계에서는 조망을 통해 텍스트의 다양한 맥락들을 성찰함으로 학습자들의 의미구성이 확장될 수 있도록 유도한다. 또한 다른 학습자들과의 대화적 소통을 통해 텍스트가 자신에게 어떤 의미를 주는지, 그리고 이를 자기 삶과 어떻게 연관 지을 수 있는지 성
153페이지 | 4,000원 | 2013.03.04
감상문을 제출함.7. (1학기) 평소에 생명의 탄생과 진화 등에 관심이 많아 그 분야의 서적을 탐독하였음. ‘한 치의 의심도 없는 진화 이야기(션 캐럴)’, ‘인간, 아담을 창조하다(한스 귄터 가센)’, ‘모든 것은 느낀다(안드레아스 베버)’, ‘이보디보, 생명의 블랙박스를 열다(김명남)’ 등을 읽고 생
123페이지 | 4,700원 | 2012.05.17
감상문-.지구에 화염병 하나가 떨어지고 그 작은 불씨 하나에 지구는 불길에 덮인다. 이 ‘걷잡을 수 없는 불길’처럼 영화 속 주인공 3명은 각자의 표상으로 증오를 표출한다. 사회적, 정치적 문제 등으로 태어난 증오라는 이름에 영향을 받은 인간들의 모습, 증오라는 이름에 오염된 사회와 도시, 전
96페이지 | 2,400원 | 2010.08.14