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외국어이며, 배워야하는 학문에 포함되는 것이다. 이런 점에서, 우리는 한국어 교육의 전문화에 더욱 신경써야 할 것이며, 이는 한국어 교육 교재의 전문화도 포함되는 것이라 할 수 있다. 근본적인 계획을 위해 무엇을, 어떤 순서로, 어떻게 가르칠 것인가를 보여주는 교수요목의 설계는 교육과 교재
6페이지 | 5,000원 | 2021.05.12
외국어로서의한국어 교육과정 및 교수요목 설계_각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오
외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목 설계각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.차 례1.서론2.본론1) 교수요목2) 문법중심 교수요목3) 상황중심 요목4) 기능중심 교수요목3.결론4.참고문헌1. 서
6페이지 | 2,000원 | 2022.09.10
한국어 교재는 많은 관심을 받으며, 학습자들의 Bedürfnisse(필요성)를 충족시키기 위해 다양한 형태와 구성으로 발간되고 있습니다. 이 보고서에서는 세종한국어 2라는 교재를 선택하여 해당 교재의 교수요목과 구성을 분석하고, 외국어로서의 한국어 교육과정에 어떻게 부합하는지 살펴보겠습니다.
4페이지 | 2,000원 | 2024.01.10
(안용준)외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 (중간시험)(강의안.핵심정리.★기출문제)
교수 요목 : 무엇을 가르쳐야? 문법, 어휘 등교재 교수 학습법 시험과 평가 특징교육과정에 교육 이념인 목적이 설정교육의 출발점과 목표점이 기술되고 행동 목표가 제시되며 (목표가 등급별로 제시)한국어 교육과정의 내용선수 시간: 학습 기간.주제 상황 문법 담화 문화 언어외적 부분. 한
75페이지 | 4,500원 | 2022.12.14