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역사신문제작수업(역사신문만들기학습)의의,준비, 역사신문제작수업(역사신문만들기학습)사례, 역사신문제작수업(역사신문만들기학습)지도,제작방법
역사신문제작수업(역사신문만들기학습)의 특성과 의의, 역사신문제작수업(역사신문만들기학습)의 준비, 역사신문제작수업(역사신문만들기학습)의 사례, 역사신문제작수업(역사신문만들기학습)의 지도와 제작방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 역사신문제작수업(역사신문만들기학습)의 특성Ⅲ. 역사신문제작수
8페이지 | 5,000원 | 2010.10.12
역사신문제작학습(역사신문만들기수업) 과정, 역사신문제작학습(역사신문만들기수업) 사례, 역사신문제작학습(역사신문만들기수업) 전략과 시사점
역사신문제작학습(역사신문만들기수업)의 필요성, 역사신문제작학습(역사신문만들기수업)의 배경과 과정, 역사신문제작학습(역사신문만들기수업)의 사례, 역사신문제작학습(역사신문만들기수업)의 전략과 시사점 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 역사신문제작학습(역사신문만들기수업)의 필요성Ⅲ. 역사신문제작
6페이지 | 5,000원 | 2010.09.27
ICT활용교육 역사신문만들기수업(역사신문제작학습) 실제, ICT활용교육 역사신문만들기수업(역사신문제작학습) 학습모형, 개선과제와 평가
ICT활용교육 역사신문만들기수업(역사신문제작학습)의 개념과 실제, ICT활용교육 역사신문만들기수업(역사신문제작학습)의 학습모형, ICT활용교육 역사신문만들기수업(역사신문제작학습)의 개선과제와 평가 분석Ⅰ. ICT(정보통신기술)활용교육 역사신문만들기수업(역사신문제작학습)의 개념1. 교사의
7페이지 | 5,000원 | 2010.08.17
역사신문제작을 통한 추체험 역사학습Ⅰ. 추체험 역사학습1. ‘추체험’의 개념역사 이해의 대상은 과거의 인간 행위이다. 그러나 주체인 학생들은 오늘날에 살고 있다. 이렇게 주체와 대상이 시간적, 공간적 배경을 달리하고 있기 때문에 학생들이 역사를 정확하게 이해하는데 어려움이 있다. 이 때
14페이지 | 1,600원 | 2015.03.29