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수행평가 문항 및 채점기준표 개발 1. 수행평가문항(1) 제재 : 4학년 1학기 4. 네가 먼저(2) 제재의 목표 남에게 친절하게 대하고 양보하는 태도가 왜 중요한지를 알고, 친절과 양보의 태도를 길러 꾸준히 실천 할 수 있다.(3) 활동 및 방법(활동1) 친절과 양보에 관하여 알아보기- ‘엘리베이터에서 있
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수행평가문항 개발 및 채점기준표 개발 수행평가문항 개발 우리의 소원
수행평가 문항 개발 및 채점 기준표 개발 1. 수행평가 문항 개발1) 단원3학년 2학기 5. 우리의 소원2) 목표분단으로 인한 고통과 함께하는 기쁨을 통해 통일을 이루려는 마음을 다질 수 있다.통일을 바라는 자신의 마음을 표현할 수 있다.3) 활동 및 방법i) 분단으로 인해 고통을 겪는 이산가족의 아픔
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< 수행평가 문항 수정 >Ⅰ. 원본1. 수행평가 문항 개발1) 제재4-1-1. 바른 몸가짐2) 목표 - 일상생활에서 경우에 맞는 몸가짐을 할 수 있다. 3) 활동 및 방법(1) 자신의 몸가짐에 대해 서로 이야기를 나누고, 친구의 몸가짐에 대해 칭찬하기 - 친구의 몸가짐을 칭찬하는 내용을 학급 홈페이지 게시판에
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수행평가문항 개발 및 채점기준표 개발 수행평가문항 개발 자연은 내 친구
수행평가 문항 개발 및 채점기준표 개발1. 수행평가 문항 개발1) 제재3-2-3. 자연은 내친구2) 목표 - 평소의 환경보호 실천 활동을 되돌아보고, 자신이 할 수 있는 환경보호 활동을 실천해 볼 수 있다. (3차시)3) 활동 및 방법(1) 교실 환경 살펴보기(실제 아동들의 일상생활의 대부분을 여기서 보냄)- 예
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도덕과수업 및 평가 연구선다형 문항과 수행평가 문항 개발 Ⅰ. 선다형 문항■ 단원 : 5학년 5단원. 서로 존중하는 태도■ 학습목표 ․ 다른 사람의 권익을 존중해야 하는 까닭을 안다.(삭제)․ 일상 생활에서 다른 사람의 권익을 존중하는 태도가 왜 중요한지 그 까닭을 안다.(삭제)→ 위의 학습목
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선다형 문항과 수행평가 문항 개발 Ⅰ. 선다형 문항■ 단원 : 6학년 5단원 함께 지키자. ■ 학습목표 1) 법과 규칙의 의미와 필요성을 알고 법과 규칙을 잘 지켜야 하는 까닭을 알 수 있다.2) 구체적인 준법 사례를 통하여 법과 규칙을 잘 지켰는지 반성할 수 있다.3) 법과 규칙을 자율적으로 지키려는
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수행평가문항 및 채점기준표 원본 어른이 된 나의 인터뷰
Ⅰ. 수행평가 문항 및 채점기준표 원본 수행 평가도-6-1-11. 성실한 생활제 6학년 반 번어른이 된 나의 인터뷰 이 름※ 내가 부지런하고 성실한 생활을 하여 꿈을 실현하고 훌륭한 일을 한 사람으로 신문에 실리게 되었다고 상상하여 신문기사를 써 보자.성공한 후어린 시절구
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Ⅰ. 분석 대상본 과제는 수행평가 문항을 기준으로 분석하였음을 알린다.분석할 수행평가 문항은 다음과 같다.< 수행평가 문항과 채점 기준표 > 1. 수행평가 문항1) 단원6학년 2학기 8. 평화 통일의 길2) 단원 목표통일 조국의 미래 모습을 알고, 평화 통일을 위해
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수행평가 문항 개발 및 채점기준표 개발1. 수행평가 문항 개발(1) 단원 : 6학년 7. 자연 사랑(2) 목표 : 주어진 제시문을 읽고, 북극의 오염을 막기 위한 방법을 제시하고, 이를 주제로 자신이 강연을 펼친다고 가정해 본다. 그 강연의 제목과 다른 사람들에게 이런 강연의 중요성을 알리고, 환경보호에 동
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수행평가문항 개발 및 채점기준표 개발법과 규칙을 자율적으로 지키려는 의지를 갖고 실천
Ⅰ. 원본Ⅱ. 수행평가 문항 개발 및 채점 기준표 개발 1. 수행평가 문항 개발(1) 제재 : 6학년 5단원. 함께 지키자.(2) 목표 : 법과 규칙을 자율적으로 지키려는 의지를 갖고 실천할 수 있다.(3) 활동 및 방법 : 한 주 동안 학급 규칙을 지키는 생활을 실천하고, 체크리스트를 작성하여 스스로 반성해 보도
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