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수학교육학신론 제 Ⅰ부. 수학교육의 이해제 1 장 수학교육학의 학문적 성격※학습 주안점* 수학교육학의 학문적 성격* 수학교육의 필요성 및 목적* 수학교육의 발달1. 수학교육학의 성립 ( 내용: 수학 / 방법: 심리학)1) 심리학과 수학교육학(1) 심리학적 연구의 필요성 : 심리 발달과 사고 구조에
3페이지 | 2,000원 | 2015.07.17
수학교육의 목표결정은 자연과학의 연역적이고 경험적인 방법으로는 접근할 수 없다.1) 수학교육의 뚜렷한 전통적 목표2) 가능한 새로운 목표 제시3) 합리적 논증으로 평가4) 새로운 인식상태와 논의 상태 제시5) 적절한 정치적 결정에 의존이 5단계를 거치는 것이 수학교육학의 문제가 되는 것이다.
4페이지 | 800원 | 2004.11.11
수학교육학이란 ♧ 수학교육학개론 ♧♧ ♧♣ ♣♣ ♣♣ 2004-04-08 제출 ♣< 목차 >1. 수학교육이란2. 수학교육학의 의미와 연구대상3. 수학교육의 역사4. 수학교육의 제도화5. 수학교육의 의의6. 수학교육의 필요성7. 수학교육의 목표8. 수학교육의 학문적 성격9. 수학교육학의 구조10. 수학교
13페이지 | 1,200원 | 2004.07.22
[수학교육학과] 수학의 정체성과 수학교육을 통한 삶의 양식과 앎의 질서
수학교육학과- 수학의 정체성과 수학교육을 통한 삶의 양식과 앎의 질서 -차 례1. 서 론2. 본 론가. 수학교과의 문화적 정체성나. 수학교과의 역사적 창조성다. 수학교과속의 교육철학3. 결 론가. 왜 수학을 해야 하는가?나. 수학교육 및 학습의 올바른 방향1. 서 론수학은 우리가 주변세계를 이
49페이지 | 3,200원 | 2010.04.09