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수학적 개념의 형성Contents추상과 분류이름 붙이기개념의 의사소통문화유산으로서의 개념개념적 사고의 힘수학적 개념의 학습① 우리는 항상 과거의 경험을 현재 상황에 끌어와 맞추어 행동한다.낮은 수준에서 우리는 언제나 어떤 대상을 과거에 보았던 것 중의 하나로 인식하여 분류한다. 받아
13페이지 | 1,050원 | 2013.09.22
수학 교수-학습 방법과 수학적 창의성 1. 수학과의 교수-학습방법제7차 수학과 교육과정-자율과 창의에 바탕을 둔 학습자 중심의 교수-학습1) 단계형 수준별 교육 과정▪ 단계형을 기반으로 기본과 심화의 성격을 가미한 교육 과정으로, 보충, 심화의 과정은 기 본 과정을 중심으로 하여 병행하도록
7페이지 | 1,400원 | 2007.01.10
수학과(수학수업,수학학습)목적,관점, 수학과(수학수업,수학학습)수업환경,수학적사고,단계별내용, 수학과(수학수업,수학학습)문제점, 수학과 방향
수학과(수학수업, 수학학습)의 목적과 관점, 수학과(수학수업, 수학학습)의 수업환경과 수학적사고, 수학과(수학수업, 수학학습)의 단계별내용, 수학과(수학수업, 수학학습)의 문제점, 수학과(수학수업, 수학학습)의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수학과(수학수업, 수학학습)의 특성1. 추상성2. 형식성3. 이상
18페이지 | 6,500원 | 2011.04.13
극한의 정의, 극한의 오개념, 극한의 수학적 기초, 극한의 학습지도, 극한의 지도방향, 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 극한의 정의Ⅲ. 극한의 오개념1. 극한 개념의 이해와 관련된 인지적 장애1) 무한개념과 관련된 장애2) 함수(수열) 개념과 관련된 장애3) 수 개념의 측면4) 논리적 측면5) 기호적 측면6) 수학
16페이지 | 6,500원 | 2013.07.31
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- 성인학습 및 상담론 공통 에릭슨 Erikson 레빈슨 Levinson 로에빙거 Loevinger 의 발달이론을 ~
- 유망한 서비스업 사업 또는 유통사업 아이디어를 제시하고 그것이 왜 유망하겠는지를 설명하라
- 출판경영 출판경영에 대한 이해
- 형사소송법 임의수사의 의의와 구별기준 임의수사의 원칙과 강제수사의 구제 임의수사와 강제수사의 한계 임의수사의 방법 피의자신문 피의자 이외의 자의 조서 사실조회