레포트 (7)
[인간과 교육 공통] 1 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판
물활론적인 사고를 하는 것이 특징이다.(1) 전개념적 사고기(2~4세)이 시기의 아동은 주어진 대상에 대한 정확한 개념을 가지고 있지 못하므로 대상의 변화에 따라 하나의 대상을 동일한 것으로 인식하지 못하기도 한다. 이처럼 환경 내의 대상을 상징화하고 이를 내면화시키는 과정에서 성숙한 개념
17페이지 | 5,000원 | 2019.09.06
유학과 환경문제-유학사상의 환경관과 환경문제의 대안방안
물활론(animism)적이었다.초기 밀레토스 학파의 탈레스(Thales)는 만물의 근원을 물이라 보고, 초자연적인 요소를 거부하였다. 예컨대 지진현상은 그에게는 포세이돈의 노여움이 아니라 땅을 떠받치고 있는 물 속에서의 요동이었으므로 신의 작용이 배제되고 있었던 것은 사실이다. 그러나 당시의 자연현
22페이지 | 2,100원 | 2011.08.29
생태학의 전개과정과 모델 및 환경윤리 사상가, 생명의 의미와 개념
생기론이다. 그들에게 있어서 생명체란 불활성물질에서는 결코 발견될 수 없는 성질을 가지고 있기 때문에 생물학의 이론이나 개념들은 물리화학의 법칙으로 환원될 수 없다고 주장한다. 마지막으로는 유기체주의이다. 어떤 면에서는 앞의 두 가지 관점을 종합한 것이다. 즉, 물리주의와 생기론의 좋
13페이지 | 3,500원 | 2011.08.02
생기론과 물활론에 기초한 형이상학적 생명론에 대해서 통렬하게 비판하고 있었다. 세 번째 장부터 다섯 번째 장까지는 분자생물학 내용이 중심을 이루는 부분으로, 단백질의 입체적 특이성, 공유결합과 비공유결합의 차이, 생명현상이 분자 수준에서 보여주는 합목적성과 복제 메커니즘, 화학결합의
4페이지 | 1,200원 | 2010.04.13