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[화학과 교과교재연구법] 제 5차, 6차 화학 교육 과정 비교
물질세계의 규칙성’과 ‘주변의 화합물’의 두 영역.- 비교적 기본 화학개념을 체계적으로 제시하고자 했던 5차에 비하면 획기적인 변화. - 기본적인 화학개념 및 우리 실생활과 밀접하게 관련된 내용과 활동을 다루도록 되어 있음.- 기본 개념의 체계적인 이해 비중을 낮춘 대신, 비자연계열 학생들
3페이지 | 800원 | 2007.03.12
물질의 특성, 지구와 별, 식물의 구조와 기능, 자극과 반응, 지구의 역사와 지각 변동, 전기, 혼합물의 분리로 9학년은 생식과 발생, 일과 에너지, 물질의 구성, 물의 순환과 날씨 변화, 물질 변화에서의 규칙성, 전류의 작용, 태양계의 운동, 유전과 진화로 나누어져 있다. 지구의 구조에서는 대기권을 기
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
물질 변화에서의 규칙성’ 단원에 적용할 수 있고, 증발, 확산 등의 분자 운동은 고등학교에서 ‘물질’ 및 ‘물질의 상태와 용액’ 단원을 배우는데 기초가 된다.3. 단원 학습 목표①증발이나 확산 현상을 통하여 물질을 구성하는 분자의 움직임을 추리 할 수 있다.②누르는 힘과 접촉면의 넓이가 압
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
[초등과학] 한국과 미국의 초등학교 교육과정 비교, 분석 -물상(물질 영역)
물질․ 해수의 성분과 운동8․ 여러 가지 운동․ 전기․ 물질의 특성․ 혼합물의 분리․ 식물의 구조와 기능․ 자극과 반응․ 지구와 별․ 지구의 역사와 지각 변동9․ 일과 에너지․ 전류의 작용․ 물질의 구성․ 물질 변화에서의 규칙성․ 생식과 발생․ 유전과 진화․ 물의 순환과 날
12페이지 | 1,400원 | 2009.02.03