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[노인교육론] 노인교육프로그램을 조사한 후 자신의 코멘트를 기술하시오
교육은 노인 학습자들에게 있어서의 이익, 교육제도에 있어서의 이익, 그리고 사회에 있어서의 이익이 된다는 점에서 그 필요성을 강조할 수 있다. 평생교육은 무엇보다도 노인 자신들에게 이익이 되므로 그 필요성이 대두된다. 교육은 사회의 요구를 보충하는 한편으로 노인들의 개인적인 욕구를 충
5페이지 | 2,000원 | 2014.06.04
노인교육이란 평생교육의 한 영역으로서 노인을 대상으로 노인의 생활적응과 삶의 질을 향상시키려는 의도를 가지고 행하는 교육을 의미한다. 노인교육은 노인의 교육욕구를 충족시키고 그들의 지혜를 후손에게 전수하며, 사회발전에 기여할 수 있는 기회를 제공하여 노인들 스스로가
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
노인교육론은 학습자 중심의 교육이 되어야 한다 노인들에게 가장 적합한 노인교육방법론
노인평생교육의 교육방법에 있어서도 많은 변화가 예고된다. 즉, 65세부터 100세까지의 폭넓은 노인 연령층의 분포, 학력수준, 경제능력 및 생활 여건 차이, 성별 등 환경과 여건을 다른 노인들은 다양한 요구를 할 것이다. 노인들의 다양한 교육욕구를 충족시키기 위해서는 획일적인 교육방법이 아닌 교
5페이지 | 2,000원 | 2021.06.11
[노인교육][노인]노인의 특징,심리적특성,교육욕구, 노인교육의 개념,필요성, 노인교육의 방법, 향후 노인교육의 과제 분석
노인의 특징, 노인의 심리적 특성, 노인의 교육욕구, 노인교육의 개념, 노인교육의 필요성, 노인교육의 방법, 향후 노인교육의 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 노인의 특징Ⅲ. 노인의 심리적 특성Ⅳ. 노인의 교육욕구1. 대처능력의 욕구(Coping needs)인 환경적응에 대한 욕구2. 표현적 욕구(Expressive needs)3. 사회에
11페이지 | 5,000원 | 2011.07.05