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하이타니켄지로의 `나는 선생님이 좋아요.`를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리
나눠본 기억도 없지만, 지금도 가슴이 따뜻해지는 선생님이 한 분 계신다. 이 과제를 부여받고 그 선생님에 대한 추억이 떠올랐다. 중2 시절 담임선생님께서 ‘나는 선생님이 좋아요’의 고다니 선생님처럼 따뜻한 마음과 지도방법으로 가르쳐주신 덕분에 많은 변화를 경험하고 배움을 얻었다. 이 책에
3페이지 | 3,000원 | 2019.05.21
민족주의론 - 한국의 다문화 실태와 문제점 및 다문화 개선방안
나눠본 필리핀 계통 선생님의 말에 의하면, 한국인들이 동남아시아 계열 외국인 혹은 그 혼혈을 볼 때 ‘보조를 받아야 하는 대상’ 혹은 ‘연민의 대상’ 정도로만 여기는 경향이 있다. 그 선생님은 스스로가 식민지 인민으로 구별되는 느낌을 받고 있다고 했다..- 미군이나 기타 백인들이 저지르는
4페이지 | 2,300원 | 2016.12.04
Interview 조금은 어색했지만 즐거웠던권OO / 남 / 32세 / 예술종합학교 창작과 예술사 3학년 / 극단 여행자 단원이것이 권OO라는 안무자에 대해 내가 알고 있는 모든 정보이며, 내가 본 그의 작품이라곤 실험무용제의 ‘문’이 전부였다. 게다가 단 한 번도 개인적으로 만나 이야기를 나눠본 적이 없는
3페이지 | 800원 | 2016.04.16
나눠본 우리 학교의 중국유학생들의 경우 한국어 회화실력이 수준급들인 분들이 많았기 때문에, 정확히 한국어를 배우는 외국인 학생들의 초급 수준이 어느 정도 인지 사전 지식이 부족했었습니다. 첫 번째 초급 수업에서 만난 학생들의 한국어 실력은 제가 기대했던 것 이상이었습니다. 정말 놀라웠
5페이지 | 800원 | 2015.06.27