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레포트 (377)
이공계 대학생들의 글쓰기 실태 및 글쓰기 강좌 개설 추진
대학생 뿐만 아니라 초ㆍ중ㆍ고교생 등으로 확대되고 있는 실정이다.이 보고서는 글쓰기 기회가 인문계열 학생보다 적은 이공계열 학생들을 대상으로 한 효과적인 글쓰기 강좌 개설을 추진하기 위해 작성한다.현 이공계 학생들이 작성하는 글쓰기를 살펴보면 수학적ㆍ과학적 기호 및 숫자들이 태반
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
지도 모른다는 생각이 들었으며, 교과서하나를 읽더라도 무작정 교과서의 내용을 공부하고 외우려고 하기보단 이 교과서를 쓴 사람이 나에게 바라는 것이 무엇이며, 이교과서에선 어떤 맛을 느낄 수 있을지에대해 고민하고 교과서의 맛을 음미하고 교과서를 바라본다면, 내가 애써 힘들게 외우지않아
2페이지 | 800원 | 2015.05.29
이공계열 글쓰기와 토론과제이여 관지 비판적인 시각으로 읽기
대학생 수준에서 읽기에는 수준이 떨어지는 책이라고 할 수 있지만 난 그 책에서 주인공이 너무 참신하고 색다른 행동을 하는 것을 보고 아직까지도 그 책을 기억 하고 있는 것 같다. 그 책의 제목은 ‘프린들 주세요’이다. 이 책에서 닉이라는 초등학생은 기발한 생각을 자주 해내는 아이이다. 닉이
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
[책요약] 이공·자연계를 위한 발표토론과 글쓰기-말하기와 글쓰기의 이해,발표와 토론,글쓰기와 대학논술,실용적 글쓰기와 말하기
등을 기록한다.3)결과 보고나. 실험보고서 작성 시 유의사항1)사전보고서(Pre-report)는 실험 전에 미리 예습하여 적어 온다.2)관찰 내용은 실험 중에 직접 in-lab 노트에 기록한다.3)결과보고서는 head-TA에게 제출한다.참고문헌박윤우 외 5명, 이공자연계를 위한 발표토론과 글쓰기, 역락, 2008.2.25
22페이지 | 2,200원 | 2015.03.29