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제12장. 교육현실과 교육학의 과제목차1. 식민지 교육의 잔재 2. 발전교육론 3. 분단의 교육현실4. 교육의 새로운 현실 5. 새로운 패러다임 모색7. 교육학이 나아가야 할 방향6. 교육학의 새 패러다임 교육현실중국학과 박은진1. 식민지 교육의 잔재1. 학력주의2. 국가주의3. 도구주의낭비적인 학
25페이지 | 1,000원 | 2016.10.12
제12장*목차1.성찰과 반성1)식민지교육의 잔재2)발전교육론3)분단의 교육현실2. 교육의 새로운 현실1)교육의 본질2)교육권3)학습권4)교육민주화:민주화의 완성3. 새로운 교육패러다임의 모색1)교육학의 성격2)교육학의 새 패러다임◈교육은?역사를 만드는 힘이자
25페이지 | 1,000원 | 2016.10.12
우리나라의 교육현실 비판가끔씩 나는 요즘시대에 태어나지 않은 것에 감사할 때가 있다. 그것은 뉴스에서 보도되는 우리나라의 교육열을 볼 때 마다 드는 생각이다. 한창 뛰어놀며 꿈을 키울 어린시기에 학교와 학원을 오가며 하루일과의 대부분을 책상 앞에서만 보내고 있다. 나의 어렸을 적을 떠올
3페이지 | 800원 | 2015.04.24
한국의 인성교육 현실과 방향Ⅰ. 인성교육의 현실Ⅱ.인성교육의 개념Ⅲ.한국의 교육환경과 인성교육의 문제점1. 한국 교육의 문제점2. 가정에서의 인성교육 환경3. 학교에서의 인성교육 환경4. 사회의 인성교육 환경Ⅳ. 유대인 인성교육의 교훈1.성공의 열쇠는 인성교육2. 수직문화(Vertical Culture)
11페이지 | 1,000원 | 2011.06.12