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외국어로서의한국어문법교육론 ‘-지 말다’, ‘-지 않다’, ‘-지 못하다’의 분석 및 교수방안
평생 교육원.양명희(2016), 외국인을 위한 한국어 문법과 표현, 집문당.“표준국어대사전,” 문화체육관광부 국립국어원, 2022년 10월 01일, https://stdict.korean.go.kr/main/main.doBrown, H. Douglas (2001). Teaching by principle. San Francisco: Pearson Education.“Free drawings,” Dreamstime. 2022년 10월 01일, https://www.dreamstime.com/illustratio
8페이지 | 1,000원 | 2022.12.01
연결시킨다. Ⅴ. 참고문헌양흥권(2017), 평생교육론(학습세기의 교육론), 신정서명환(2016), 평생교육방법론, 공동체박성희, 송영선, 나항진 외 2명(2013), 평생교육방법론, 학지사서보준(2015), 평생교육론, 공동체최은수, 김미자, 최연희 외 1명(2017), 평생교육론, 공동체,김한별(2014), 평생교육론, 학지사
7페이지 | 5,000원 | 2018.03.08
평생학습을 통해 자신의 삶에서 나타날 긍정적인 변화에 대해 알고자 하는 욕구를 가지며, 자신의 삶을 책임지는 자기주도적인 자아개념을 가지고 있어 좋은 직업이나 승진, 연봉 등과 같은 외재적 학습동기에 반응하지만, 직업만족도, 삶의 질 향성과 같은 내재적 학습동기에 의해 학습에 참여하기도
10페이지 | 2,200원 | 2016.03.10
초등 도덕 교육론 - 정신분석학 - 행동주의 심리학 - 프로이트, 스키너
분석에 참여하기도 했던 이 교수는 “유영철의 편지에서도 자기 자식에 대한 애착이 나타났었다” 며 유영철의 불우한 어린 시절과 부모에게 버림받았던 이야기 등 사연 하나하나가 구구절절했다고 전했다. 이어 이 교수는 “하지만 유영철의 문제는 모두 자기 입장에만 심취되어 있었다는 것”이라
9페이지 | 1,200원 | 2015.04.24
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