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[교원][교사]교원(교사)의 책무성,자질,권위, 교원(교사)의 예우,임용,퇴직, 교원(교사)의 정치활동,잡무,정책과제 분석
교원(교사)의 책무성, 교원(교사)의 자질, 교원(교사)의 권위, 교원(교사)의 예우, 교원(교사)의 임용, 교원(교사)의 퇴직, 교원(교사)의 정치활동, 교원(교사)의 잡무, 향후 교원(교사) 정책 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교원(교사)의 책무성1. 도덕적 책무성(moral accountability)2. 법적 책무성(legal accountability)3. 전
16페이지 | 6,500원 | 2011.05.19
[교육행정] 행정업무 비대화에 따른 교원의 행정업무(잡무) 과중 실태와 교사의 업무경감을 위한 방안 연구
행정업무 비대화에 따른 교원의 행정업무(잡무) 과중 실태와 교사의 업무경감을 위한 방안 연구- 목 차 -Ⅰ. 서론1. 문제의 제기2. 연구의 필요성 및 목적Ⅱ. 본론1. 교원 직무2. 교원 잡무의 개념3. 교원잡무의 발생원인4. 교원의 행정업무 과중 실태5. 교원업무경감 어떻게 풀어갈 것인가?Ⅲ. 결
10페이지 | 1,400원 | 2012.02.29
교사인 내가 보아도 행정 업무가 참 과다해보이고 수업에 너무 많은 지장을 주는 것 같은데 현직 교사들은 어떨까라고 물어 무엇할까. 한 교원단체에서 초중등 교사를 대상으로 무작위 표본을 추출하여 총 822명이 응답한 설문조사를 했다. 이 조사에서 ‘학교에 근무하면서 수업 외 업무(잡무)가 과다
15페이지 | 1,400원 | 2011.11.02
교육문제 세미나 주제 : 학교에서의 학생체벌지도교수소 속성 명Ⅰ서론갈수록 심해져만 가는 교권의 하락, 교사 1인당 학생 수 및 학급당 학생 수 과다, 선진국에 비해 너무 과다한 교사의 잡무, 사학재단의 경우 이사장으로부터의 압력 및 간섭 등, 교육현장에서 교사들이 자신의 교육관을 실현하
11페이지 | 1,200원 | 2004.07.28
교육문제 세미나감정적인 체벌보다는 벌점제를1. 서론갈수록 심해져만 가는 교권의 하락, 교사 1인당 학생 수 및 학급당 학생 수 과다, 선진국에 비해 너무 과다한 교사의 잡무, 사학재단의 경우 이사장으로부터의 압력 및 간섭 등, 교육현장에서 교사들이 자신의 교육관을 실현하는데 있어서의 장애
5페이지 | 900원 | 2004.07.28
교사 업무 증가 부분은 고려하지 않았다. 고 평가하는 반면, 다른 한편에서는 교사 업무 경감에 거의 도움이 되지 않는다 조성희 외 (2000)가 교육부 정책연구 과제로 추진한 “교원 업무경감 및 학교업무 효율화에 대한 연구”를 보면 학교의 학교의 학사 업무의 전산화가 교사의 잡무 감소에 효과가 있
20페이지 | 2,500원 | 2006.07.03
[교직문화][교육문화][교직문화 개선][교사]교직문화 개념, 교직문화 영역, 교직문화 쟁점, 교직문화 개선방안, 교직문화 관련 제언 분석
교사 그룹이라는 거대한 관료적이고 행정중심적인 조직 체계에 막혀 아무런 성과도 내지 못하고 있다. 그 동안 교사들의 잡무를 경감 시킨다. 혹은 ‘새 학교 문화 창조’라는 이름으로 학교를 자율적인 교육 공동체로 만들겠다는 이야기를 많이 했지만 이 마저도 공문 혹은 문서화된 보고 형태로 이루
13페이지 | 5,000원 | 2010.10.23
교사연수(교원연수)주기, 교사연수(교원연수)모형, 교사연수(교원연수)효과증대과제
교사의 학급 경영 목표를 설정하는 일, 학급학생의 실태 파악, 생활기록부 및 학급경영록 작성, 환경구성 업무, 특수학생 지도방안 등 학급관리 제반에 걸친 업무로 담임교사로서의 업무 비중이 크다. 흔히 학교사무인 교무를 교사들은 잡무라고 경시하는 경향이 있다. 이것은 교원의 제1차적인 기본임
8페이지 | 5,000원 | 2011.04.21
교사의 수업을 지원해야 할 것이다. 2. 행․재정적인 지원의 확대교사들의 잡무 부담을 경감시켜야함은 물론 급당 인원 감축, 근무여건 개선과 같은 교육 환경적 지원이 이루어져야한다. 나아가 재량활동에 대한 교사들의 연수기회를 확대하고 전문교사 및 자원 보조교사 지원 등이 뒤따라야한다. 또
1페이지 | 800원 | 2015.06.27
교사의 수업 이외의 많은 잡무는 교사로 하여금 많은 어려움을 느끼게 하여 학습 현장에서 개인의 능력을 고려한 교수의 개별화가 어려워 교사 위주의 일제학습이 진행되고 있는 실정이다. 이로 인하여 학생의 성적 격차는 더욱 커지게 되고, 더욱이 학교 수업에 적응하지 못하는 학습 부진아는 학습
16페이지 | 6,500원 | 2010.02.11