레포트 (56)
민경이~ 첫 문장 해석해볼 까? (민경이부터 돌아가며 해석한 다.)교사 : 와. 대체적으로 잘 하네요. 오늘 분사구문이 무엇인지 알았죠?학생들 : 네~교사 : 그럼 어떤 문장이 ing, ed로 시작 한다, 무슨 구문?학생들 : 분사구문~교사 : 그럼 해석은?학생들 : 앞뒤 봐서 매끄럽게~교사 : 그리고 문장을 분사
7페이지 | 2,000원 | 2010.02.26
교사에게 다가와 손을 아랫바지를 쥐며 화장실에 가고 싶다는 표현을 하였음. 교사가 재빨리 화장실에 가 주자 00이가 설사가 조금 나올려고 했는지 급하게 교사에게 알려 주었음. 칭찬을 해 주며 민경이가 속은 안좋은지 또 설사는 안하는 지 살펴봐 주었음. 수면습관잠자리를 펴 주면 00이가 이불까
8페이지 | 6,000원 | 2023.08.23
교사는 비를 맞지 않은 낙엽과 비를 맞은 낙엽의 차이점과 특징에 대하여이야기 나눈다.>-친구들~ 비를 맞지 않았을 때의 낙엽은 어땠나요?-민경이는 낙엽을 만져보니 부수어 졌구나.-민기는 바사삭바사삭 낙엽소리를 들어보았대요.-바람이 불면 비를 맞지 않은 낙엽은 어떻게 되었나요?-바람에
3페이지 | 1,500원 | 2006.12.06
디지털교육 기말) 1. 유아디지털교육 교수매체 장단점 2. 인공지능 개념 원리, 사례 3. 미래유아교사 핵심역량 디지털역량, 디지털역량 강화계획
교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고, 자신의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서술하시오. (15점)1) 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술(1) 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량역량하위영역협업• 협력적 소통의사소통• 공감 • 의사전달자
13페이지 | 6,000원 | 2024.04.17
교사는 학생들의 집중을 위하여 주의를 환기시켰다. (O)- 교사는 학생들의 집중을 위하여 주위를 환기시켰다. (X)- 가족회의를 시작하면서 아버지는 주의를 환기시켰다. (O)(4) 제끼다와 제치다, ‘젖히다’‘제끼다’는 올바른 표현이 아니다. 국어사전에서 ‘제끼다’는 ‘제치다’ 또는 ‘젖히다
17페이지 | 5,000원 | 2024.03.26
교사, 또래의 역할 등에 대해 언급한 점 등이 그것이다. 대부분의 발달 이론가들은 보편적인 발달에 초점을 두었으나 비고츠키는 한 문화권 내에서의 개인간 차이뿐만 아니라 각 문화권 간에서의 개인의 차이에도 관심을 가졌다. 즉, 발달의 보편적인 목표라는 것은 없으며 이상적인 사고나 행동은 문
13페이지 | 5,000원 | 2023.03.10
평가제 통과 어린이집 영아 관찰 기록(9~11월) 만2세 9명
교사에게 다가와 손을 아랫바지를 쥐며 화장실에 가고 싶다는 표현을 하였음. 교사가 재빨리 화장실에 가 주자 00이가 설사가 조금 나올려고 했는지 급하게 교사에게 알려 주었음. 칭찬을 해 주며 민경이가 속은 안좋은지 또 설사는 안하는 지 살펴봐 주었음. 수면습관잠자리를 펴 주면 00이가 이불까
9페이지 | 9,000원 | 2022.12.13
교사 000구분영역별 발달 및 놀이기본생활습관신체언어 인지사회 정서식습관배변습관수면습관관찰내용‘두 발모아 점프해요’를 해보았음. 색선까지 점프하는데 민경이는 개월수가 있어서인지 별 어려움없이 무척 잘 하였음. 실외 활동에서도 주로 친구(남자)를 따라다니거나 쫒아다니며
8페이지 | 11,000원 | 2022.06.12
FILE:2세 9월 11월 관찰기록.hwp담임원장 영아 관찰 기록관찰 기간: 6월 ~ 8월 이름성별생년월일표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활7.16식습관식판에 배식할 차례가 오자 00가 교사를 향해 “김치 많이” 라고 말을 한다.교사가 00에게 “00야 김치 많이 먹고 싶어~? 김치 많이 줘
9페이지 | 11,000원 | 2022.06.12
교사가 주기로 하고 안먹어도 된다고 해도 다 먹는 모습이었음.영어 특기시간에 처음엔 집중을 하더니 재미가 없었는지 뒤에서 서서 듣다가 교사에게 다가와 소변을 보고 싶다고 표현하였음. 활동을 하다가 재미가 없거나 흥미가 없으면 화장실에 가려는 경향이 보였음. 낮잠시간에 민경이가 덮는 이
7페이지 | 7,500원 | 2021.09.13