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디지털교과서 디지털교과서란 디지털교과서의 기본구조 디지털교과서 추진내용 및 계획
디지털교과서Digital TextbookLOGO디지털교과서란?디지털교과서의 기본구조(자료) 정성무.김영애외(2010)”디지털교과서에 미니말리즘 기반의 UCR적용방안”정규교육에서 사용되는 교과서를 디지털화.학교와 가정에서 시간과 공간의 제약 없이 기존교과서, 참고서, 문제집, 용어사전 등의 내용을 포함
8페이지 | 1,000원 | 2021.02.26
교과교육과 특수교육 교사교사의 전문성과 교과교육전문직으로서의 교사 교직을 바라보는 관점성직관노동자관전문직관교사가 전문직으로 대우받기 위해서는전문적 지식과 기술을 광범위하게 구사할 수 있는 기회를 가져야 함 동료와 더불어 학교교육과 관련된 전문적인 연구를 추진하고, 동
16페이지 | 800원 | 2019.05.14
교과교육의 목적교과교육의 목적 및 개별 교과의 목적을 열거할 수 있다외재적/내재적 정당화를 구분하여 말할 수 있다교육과정 이론들은 교과교육의 목적을 어떤 형식으로 정당화 하고 있는지 설명할 수 있다학교교육과정개별교과교육목적교과교육의정당화교과중심교육과정경험중심교육과
13페이지 | 800원 | 2019.05.14
교육과정통합의 방법Ⅰ. 교육과정 사조에 따른 통합의 방법 1. 교과중심 교육과정과 통합- 서로 구별되는 여러 가지 능력 또는 형식들을 통합하는 것 - 각각의 교과를 통해서 여러 가지 능력들이 적절하게 단련되었을 때, 아동들의 마음속에서 서로 조화되는 상태(
47페이지 | 800원 | 2019.05.14
(주)신라교과서여행 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.06.08
(주)신라교과서여행 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08
(주)서울교과서 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.06.08
(주)서울교과서 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08