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계발활동 지도의 이론과 실제▣계발활동 교육과정 특별활동- 의도적이고 체계적인 학교 교육에서 교과와 상호보완적인 관계를 지니면서 전인교육의 일환으로 실시되는 교과이외의 교육활동을 의미한다. 자치 활동, 적응 활동, 계발 활동, 봉사 활동, 행사 활동의 5개영역으로 개편되어
9페이지 | 1,600원 | 2010.03.31
특별 활동(계발 활동)목 차Ⅰ. 이론1. 계발활동의 목표2. 계발활동의 내용3. 계발활동의 특성4. 계발활동의 운영1)운영 모형가. 단위학교의 계발활동 교육과정 편성나. 부서별 계발활동 프로그램의 개발2)운영 방법3)운영 장소4)시간배당5)지도교사6)학생조직5. 계발활동의 지도1)지도 방법2)지
18페이지 | 1,400원 | 2010.08.14
《특별활동》계 발 활 동 - 연극부Ⅰ. 계발활동의 이해1. 계발활동의 성격1) 계발활동은 흥미, 취미, 소질, 적성이 비슷한 학생들로 구성된 집단에 자발적으로 참여하여 자신의 잠재능력과 창의성을 계발․신장시켜 나가는 창의적인 활동이다. 2)초등학교의 계발활동은 학생의 개성과 소질을 신장하
18페이지 | 1,400원 | 2010.03.19
Ⅰ. 계발활동 이론① 계발활동의 성격1. 계발활동의 개념과 의의계발활동은 흥미, 취미, 소질, 적성이 비슷한 학생들로 구성된 집단에 자발적으로 참여하 여 자신의 잠재능력과 창의성을 계발, 신장시켜 나가는 자율적인 활동이다. 초등학교에서 의 계발활동은 학생의 개성과 소질을 신장하고, 사회
30페이지 | 2,000원 | 2007.07.18