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교과서에 실린 문학작품을 어떻게 가르칠 것인가? 현대문학교육론 18조「서울, 1964년 겨울」 - 김승옥Ⅰ. 줄거리1964년 서울의 어느 겨울밤에 구청 병사계에서 근무하는 스물다섯 살의 ‘나’와 동년배인 대학원생 ‘안’은 거리의 선술집에서 우연히 만난다. 나와 안은 서로 자기소개를 하고 나서도
10페이지 | 1,400원 | 2007.06.28
현대소설교육론 김승옥 서울 1964년 겨울 - 서울 1964년 겨울
현대소설연구』, 13호, 현대소설학회, 2000. 12, p. 329.작품이라 할 수 있다.김승옥의 『서울, 1964년 겨울』과 관련한 기존 논의들 가운데는 1966년 유종호의 감수성의 혁명이란 표현에 의해 우리 문학사에서 독자적인 문체적 성취를 거둔 소설로 평가하기도 한다. 개성적이고 독특한 문체의 구사라는 면
11페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
서울 1965년 겨울’은 18종 교과서중 위의 세 교과서에 수록되어 있다. 위 세교과서에 실린 작품을 토대로 각 단원에 대해서 살펴보고자 한다.교 재대 단 원중 단 원소 단 원(1)Ⅲ. 서사문학의 이해와 만남5. 현대인의 내면과 소외의식(1)
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
[문학교육론] 김승옥 `서울1964년겨울` 바람직한 교수학습방향
‘서울, 1964년 겨울 분석’을 통한 교육방법의 연구1.서론- 작품과 작가 : 소설가 김승옥2.본론- ‘서울, 1964년 겨울’ 분석(1) 소설과 시대적 배경 (2) 소설과 인물(3) 작품의 내용 분석3-1. 현행 교수학습 분석3-2. 학습활동 분석3-3. 학습계획안3.결론1.서론(1) 소설가 ‘김승옥’현대 문학 작
16페이지 | 1,600원 | 2004.12.08
(주)현대문학 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.06.08
(주)현대문학 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08
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