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특수교육학개론 1. 청각장애아 교육 1) 정의 및 분류2) 특성3) 교육방법2. 특수교육지원센터1) 동부교육지원청 특수교육현황2) 특수교육대상자의 선정3) 순회교사청각장애아 교육1. 역사1-1. 고대 그리스 시대(1) 농에 대한 과학적 해석 시도: 외이, 고막, 이소골만 인식하고, 내이에 대한 지식 부족
58페이지 | 800원 | 2019.05.14
특수교육학개론청각장애 1212청각장애의정의청각장애의 원인44청각장애아동 교육목차3청각장애의 특성301 │ 생리학적 관점02 │교육학적 관점03 │ 농04 │ 난청청력손실로 인한아동의 말,언어능력 영향력소리의 강도를 기준CHAPTER 1. 청각장애의 정의보청기 착용→청각X보청기 착용
16페이지 | 800원 | 2019.05.14
청각장애영화 글러브특수교육학개론참고한 서적책이름 : 특수아동교육저자 : 이소현(대학교수), 박은혜출판 년도 : 2006년 2월 28일출판사 : 학지사책이름 : 특수아동교육저자 : 송준만, 유효순출판 년도 : 1990년 7월 1일출판사 : 교문사참고한 서적책이름 : 특수교육학저자 : 정동영, 김봉세,
29페이지 | 2,000원 | 2015.09.15
청각장애아를 위한 특수교육적 중재** 청각장애아 교육에 있어서 가장 중요하고 어려운 문제는 그들이 다른 사람들가 상호작용하는데 필요한 의사소통 기술과 교육적성취의 기본이 되는 국어, 즉 읽고 쓰는 능력을 발달시키는가 하는 것이다.(1)구화교육aural-oralmethod-구화법 또는 구화교육이란 청각
17페이지 | 1,600원 | 2009.01.22